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2014年7月31日 亲情不断电

挖掘孩子的天赋

亲情不断电140731——荣天整理

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家和万事兴,亲情最要紧!欢迎大家继续作客我们的品,为一生。


 今天我们继续和大家谈谈孩子的艺术人生。上一次我们谈到了如何认识孩子的艺术范畴,如何让我们的视野更宽广一些。其实,艺术的领域是非常广泛的。孩子的成长对于父母而言是很难拿捏的。在这个过程中,关键的是培养孩子去思考和判断的能力。

  还记得我的孩子在小时候学琴。他每次练习的时候都很不喜欢,学琴对于他来说是一件很难受的事。在大人的督促下,他学习了两年,后来因为家里面要搬家,孩子也就放下了学琴的机会。而现在孩子长大了,他时常会说因为小时候没有坚持,而感觉后悔。如果,小时候父母强迫孩子学习的话,也许现在孩子就不会懊悔了。小孩子在学习和选择的时候不知道如何掌握,每位家长对孩子的约束教导都会有不同的想法和做法。在《圣经》里面,父母是上帝托付我们成为孩子的管家。所以,我们在对孩子做教导和训诲时,要按照上帝的话语来教导他们。圣经里面说,为人父母的,不要让我们的孩子失去志向。不要让我们的孩子失去自尊心。你们作父亲的,不要惹儿女的气,只要照着主的教训和警戒养育他们。我们应该在尊重孩子的自尊心行管教的工作。有的时候孩子做错事了,父母通常会训斥孩子“很笨、很蠢、这么简单都做不好”这样做严重伤害孩子的自尊心。一件事情做不好,并不能代表什么,也许孩子只是找不到适当的方法。当我们和孩子耐心的讨论过后,也许孩子会举一反三的。可我们却选择了责备他们。也许就一句斥责和埋怨的话,就会伤害到孩子的自尊心。他没有办法自我肯定,更胆怯去努力面对。

  孩子在学习艺术,学习一些音乐器材的时候,作为家长的目的是培养孩子对艺术的感觉和认识。也许他最开始不想学不想练。但当他做成了一部分以后,他会很有成就感的。也许他很讨厌学习钢琴,但他学习、积累了以后,可以把钢琴的认识和积累转化到电子琴方面。也许有一天孩子长大了,在一些方面会有遗憾和失落,但是这种遗憾和懊悔并不是坏事,这种遗憾是种了解和自我认识。只要我们认定我们仍然可以去学习;只要我们争取一定就会有机会;只要我们调整一定会有时间的,学习对于我们这一生来说永远都不会晚的。

  对于孩子来说,我们要让他们明白,每做一件事情都要负责任的。而对于大人来说,我们大人在小时候有很多地方没有得到满足。当我们有孩子时,会希望孩子来弥补我们年轻时的想法和需要。在这个过程中,孩子是痛苦的,因为这并不是孩子出于自身的意愿。对于大人而言,我们儿时的想法和梦想,我们应该自己去实现和满足。而不是灌输在孩子身上,我们所做的带给孩子的,不是建造而是拆毁。太多时候我们需要去澄清选择的学习,是出于我们自己的期待,还是出于孩子的喜好。

  大人为了自己的梦想和期待,而耽误和放弃了孩子在某一层面的天赋就是得不偿失的。如何才能查找和挖掘孩子身上的天赋呢?其实每个孩子都不是一样的。有的孩子很被动,很内向,这样的孩子就需要家长去尝试一下,看看哪方面是孩子喜欢的。更多的时候需要的是我们家长去了解,去观察,去沟通的。父母是上帝托付孩子的管家,当我们做好称职管家的时候,孩子会走在我们上帝的道路上一生都不偏离。

  亲爱的朋友们,让我们回想一下,在家长和孩子一起培养成长的这段岁月里,现在多少的父母都希望孩子能成为全方面的人才,在诸多方面都不甘人后,别人去学的我们也去学,这样的方式是否适合孩子呢?家长又如何能观察出孩子的喜好和天赋呢?

  当我们每次安排孩子去学习不同知识的时候,其实孩子才是我们真正的主人。我们大人在摸索、观察、沟通的过程中,帮助我们的孩子找出他们真正想要的是什么。太多时候家长们都是用一个比较、对比、甚至攀比的心,去要求孩子学习知识的。其实在比较的过程中,我们也失去了对孩子自身的观察和摸索。如果,我们将比较的心态换做欣赏那就不同了,我们既能欣赏赞同别人的同时,也会认清自己的长处和缺失。上帝创造我们是按照他的本质和形象的。所以我们每个人都会有不同的潜质在不同的层面上。每个人都是不一样的。当我们家长放下我们的期待,放下主观的刻意。当我们用上帝赋予孩子的潜质去培养他们时,就可以真正的帮助孩子在一生中发挥的淋漓尽致,少有遗憾了。

  也许我们会因为一次拖沓、懈怠和意外而错过了一些机会。对于人生来说或许会是一些遗憾,但,我们更应该了解错过机会背后的感受和想法。在一些错失机会的过程中,我们学习到了何等的经验。在挫败和失落的过程中,我们应该知道上帝是支持我们的,我们的家人是爱我们的,弟兄姐妹是给予我们温暖和爱的。那么当我们再次站立起来时,我们会更坚强,更有韧性。

  《圣经》里有句话说:“万事互相效力,叫爱神的人得益处。”当我们遇见挫折和摔倒时,不一定就是坏事。也许只是我们看的角度和层面不一样,我们不应该以偏概全,应该看见更多这挫败的背后有什么样的想法和改进来提升自己,来帮助我们更好的成长。

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2014年7月30日 亲情不断电

孩子的艺术与爱好

亲情不断电140730——路过整理

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教养孩童使他走当行的路,就是到老他也不偏离。

  品德,品格,品行,品质,品味,品,为了孩子的一生。品,为一生。

  今天的品为一生节目由娟子来代班,嘉宾是大家熟悉的丽芬老师和我们的好姊妹燕霞。

  在我们的人生里会很羡慕有艺术特长的人。那娟子本人就是学音乐的,走到哪里都会让人用很羡慕语气问:你肯定歌唱得很好听吧,你还懂乐器,真是了不起。其实,我自己倒没觉得什么,就只是个专业而已。我学音乐时,学这个的还很少呢!那燕霞对艺术有什么样的看法呢?

  我(燕霞)总觉得艺术是和音乐,美术这些连在一起的,所以我常常会和人说,我是一个五音不全的人。我先生喜欢唱歌,所以会参加诗班呀之类的,但是由于我们那个时代还没有这方面的培养,所以像五线谱之类的也是现在开始看看,以前都不会。我们儿子小的时候让他学些这些知识,老师说你们回去帮助下孩子,看看五线谱什么的,教教他。可是我们夫妻两都不会,但是我先生有一样好,他只要听过,就能判断你唱的音对不对。

  艺术的范围很广,那丽芬老师是怎么看待艺术这个话题呢?

  在我(丽芬)看来,艺术就是一种创意、创作。一提到艺术,我就想到上帝的创作,上帝创造了宇宙万物,当我看到大自然时我就想到上帝这个伟大的艺术家。生活中,对我来讲做每件事情都是艺术。比方说做饭,不同的食材搭配起来就是一顿美味可口的饭菜。看着自己的菜,我就会觉得自己很有艺术天分。比方前一阵子的感恩节,我加拿大的朋友送我一只生的火鸡,我从来没有烤过火鸡,于是我在家从网上查烤火鸡的方法,再加上自己的想象力就把一只火鸡烤出来了。而且不仅是烤出来,而且在我们小组聚会时全部吃完了。他们问我是怎么烤的,我在告诉他们的时候,就觉得自己是个艺术家,把火鸡烤起来,并且做成了美味的圣餐。因此,对我来讲,艺术是生活化的。刚才燕霞说他的老公爱唱歌的音乐天分,有些人是真的有天分的,而这个天分我相信是上帝给的。比方,我不知道你们有没有听过《宣教的中国》这首诗歌,我每次听都非常的感动,会流泪。这首诗歌是林和成弟兄写的,他写这首诗歌时没有受过任何的音乐的训练,他也不懂五线谱,但是上帝感动他把这首诗歌创作出来。我就看到其实艺术家或是懂艺术的人有时不一定要经过后天的训练和培养,那的确经过后天训练和培养可以帮助一个人的艺术。

  丽芬老师的一番话其实真的很有启发,事实上生活中处处可以看到艺术。比方插花、摄影,还有好多都可以归入艺术的范围。我们往往把艺术停留在一个成品里,其实,很多时候,艺术就在我们参与的过程中或者是想法中就已存在。

  以前我(燕霞)的艺术范围太小了,就觉得上台表演的那些属于艺术。现在想想,生活中处处可见艺术,没准我也可以和艺术沾点边。

  我(丽芬)的小儿子很有画画的天分,最近我和先生一直在关注一些画画的学校,想送他去学习。在这个寻找的过程中,我和我老公商量讨论后得出的结论是西方的画画老师不局限你的任何的风格,让你去发挥,让你去想象,最后完成一幅画。那我们中国的老师会用一个框框,我们家长也是这样,画太阳,就要画一个圆然后要是橘黄色,就是我们是会有一个局限。我来加拿大的学习是艺术真的是一个创作。比方说我儿子会把太阳画成黑色,老师问为什么太阳是黑色的,儿子说是被乌云遮住了,那老师就会夸奖他很有创意,很有画画的天分。孩子听了就很高兴,他的创作艺术就出来了。但是我们这一代和我们的上一代就比较生活在一个框框里面,那个框框就是说我事情就是要做对,颜色就是要用对,不出格。但是对于孩子来讲,如果我们告诉他这样做,那想象力就被局限了。艺术跟自然是相关联的,自然可以给艺术家很多的想象和启发,好的艺术作品会体现出无限的想象力。

  在孩子的学习中,怎样才能做到两全其美呢,既不打击孩子的积极性,也要让孩子明白正确的姿势和路数。

  孩子在起初学习弹琴时,当然要多鼓励他,给他信心让他感兴趣,但是指法和姿势也真的很重要,因为只有正确的指法才能帮助他在以后学习的道路上能够正确的发挥和有更多的提升空间。所以在要求的同时也要鼓励。鼓励要在训练孩子正确的基础之上进行。我们中国人重视善于发现缺点,怎样把负面的东西转化成正面的引导很重要,这样孩子觉得有趣有没有被伤到自尊心。

  说话也是一门艺术,把负面的东西用正向表达就是艺术啊!看来艺术真的是体现在生活的方方面面,只要你觉得自己在一方面有特长,可以把它尽情的发挥的时候,它就可以成为一门艺术。

  有时候,同样的东西在不同人的眼里看法也不一样。在一个人看来是很有创意很有想象力的作品,在另一个人看来就是很普通的东西。那这个过程当中其实可以让人想到什么是艺术?艺术就是跟我有关系的。我欣赏了这个作品我很喜欢这个,那这个就是跟我有关的艺术。比方刚才我来录音之前我的孩子在家发生了让我有点烦的事情,那我想到待会我要录音,我得让自己平静下来,我刚好听到有个电台放古典音乐,听了一两首歌剧之后,我整个身体很放松,来这边的心情就变得很快乐。他们在放歌剧,那个歌剧是一门艺术,但是当我吸收进来,当我去享受它时,这个艺术就跟我有了关系,然后影响到我身心灵。以前有人跟我说,你不高兴时就去唱歌,我试过两次,真的是可以帮助我放松。不同的音乐有不同的作用,有的让人放松,有的让人高兴。我觉得我们应该广泛的接触艺术而不要给艺术下定义。这样可以使自己的视野开阔。

  我(丽芬)发现孩子其实比大人有想象力,所以当我们去培养孩子的艺术性的时候,可以帮助孩子建造他的创造力,用他的想象空间去建立他对艺术的创作,而不是用我们大人的角度或是我们的框框方式去教导他。比方我们看一样东西,我们可以请孩子表达他的感受和想法然后我们表达自己的想法感受,那个过程当中我们就在扩展了。我发现我们华人的父母比较爱用“我”的方式希望孩子接受。比方有一次,我看到我的朋友,她的孩子画图非常棒,非常漂亮。但是我的朋友可以从任何蛛丝马迹中看到孩子的缺点。然后就告诉孩子,你涂颜色时涂出来了,所以孩子一直的补那个地方。我看到画得好漂亮,就是因为涂出来更漂亮。因为那就是他的艺术,他欣赏的美的部分。我按照他的方式去欣赏的时候,就跟那个孩子讲:“你画画真漂亮,这个地方你怎么会这样画?那个地方你会怎样画?让丽芬阿姨欣赏一下,他表达出来时我就觉得自己很享受。但是我看到他的妈妈就是我的朋友和他讲的话,我想如果是我的话会感觉到很挫折。上帝是按着自己的形象创造的我们,我们有很多的潜力和优点没有被发现,因为父母或者我们自己局限住了,那个潜力和优点就没有办法表现出来。

  我们往往都是用我们的想法和观点,用我们觉得好的方法来教导孩子。比方我喜欢安静做事,而我的儿子喜欢开着电视音乐来做事,因为他觉得这样踏实,这样会让他比较有效率。我们总是用自己的想法去看别人,自己觉得好的东西可能别人并不觉得好。

2014年7月29日 亲情不断电

界限

亲情不断电140729——荣天整理

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今天我们继续讨论小孩子的成长问题。上一次我们讲到青少年的隐私权,大人不光是教育小孩子,回顾我们自己在成长的时候,也有很多的心路历程。经历未必一样,但很多时候心里的想法都是一样的。
  还记得小时候男女同桌上的那条界限,我们经常用这界限来量定人与人之间的距离。其实,我们从小在与别人的互动中就有一个界限,如何才能在互动过程中使我们成长呢?
  例如,有一些家庭完全没有界限。你的就是我的,我的就是你的。好的方面就是所有家庭的东西全都共用,所有好东西大家都一起分享。但是忽略了个体的独立性。所以孩子在成长的过程中,就没有清楚的跟别人有一个界限。
  那什么是界限呢?这个界限就是我跟别人的距离,这个界限有时是心理的,有时是身体的,还有时是环境的。其实,人跟人的界限都是有距离的。例如,有人在跟我讲话时,距离我很近,我就会感觉不舒服,有压力,就会抗拒的向后退。很多时候,我们都没有注意这样的问题,大都忍受压抑下来,而这种压抑也就慢慢的转化成心理的禁区。等到我们变成大人了,突然有一天,一个人一句话或一件事,就会触动我们内心的禁区,引爆我们心中埋藏的地雷。但是我们并不知道这是到底是为什么。其实,这就是我们没有将内心的界限、禁区做一个澄清和了解。而这在我们的生活里却是十分重要的。
  每一个父母都可以回想自己小时候的成长过程,想一想你们跟父母的关系。在这个关系当中有没有建立一个界限?例如,我们上一次说到青少年的隐私权,很多家长都问,孩子的日记我们可不可以看?当孩子知道父母看他们的日记时会很生气。其实父母看孩子的日记,他是不清楚这个界限的。因为日记是一个人的隐私权,不管这个人多大,即使这个孩子也只有几岁,你也要问他,征求她的意见,在她允许下才可以看的。有些时候,我们做父母的应该回想小时候跟父母的界限,以及如何在成长过程中跟父母相处的。这样才能帮助孩子,帮助他们跟父母和跟别人相处时建立一个界限。这个界限不是划清情感的独立与生疏,而是当孩子和别人相处时,自然的表达出一个想法和感觉。例如,当我们和孩子相处时,我们不是为了他负责,不是帮他做,不是介入他的生活,而是跟孩子一起去做,一起互动。
  生活中有好多事情,我们都不明白,很疑惑。有些人从小就没有想过界限,在婚姻最初,更不懂得和丈夫设立界限,只是一再的要求别人做很多事,或一再的为别人去做,其实是不对的。只有分清界限,知道什么是自己的,什么是给予的,你才能为家人提供一个好的环境。
  关于隐私权最重要的就是:爱和尊重。而尊重在这里就更为重要了。很多人都没有体会到界限这个问题,但它又是很多人的要求。例如,在食堂吃饭或者图书馆看书,如果地方不拥挤,一般坐的都是和别人有距离,而不是挨着别人做的。如果不拥挤,有人挨着我们坐,我们心里就会很不舒服,其实这个就是界限的问题。可在西方,他们的餐厅座位都是有距离的,他们很尊重个人的隐私,这就是我们心里面很自然、很直接的感受,这感受需要我们明白,也需要我们站在别人的角度体会,理解我们的情绪,也学会如何面对它
  其实,我自己也不知道如何设定自己的界限。例如夫妻相处时,在婚前很多夫妻,生活里没有界限,彼此的要求全都满足,甚至有些时候还过了尺度,去帮对方做一些事,没有考虑到对方的感受,有很多不满的时候甚至都没有讲,当压抑越来越多的时候,就因为一些小事儿爆发。我们中国人的传统,就是不喜欢说不,不太会拒绝别人。当我们与别人之间发生矛盾,或者当别人要求我们做一些不喜欢又无法去做的事情时,我们首先应该体察一下我们内心的想法,冷静的做出一个选择。我们做每一件事情的时候,都是有选择的。之所以默然同意,是因为我们害怕拒绝后会产生不愉快。其实,勇敢说不,是对自己的一种澄清和体察。说不的结果,不一定就会不愉快。很多时候我们的为难和应付,却造成了更多不和谐的误会。这些时候我们不善于表达自己的情绪,只是单纯的以事论事,只是做出一种信息的交换。我们的内心情感很丰富,当我们把内心的情感做一个整理时,就越发感觉上帝的话语,感受到上帝对我们的带领。我们就好像是一个杯子,上帝的带领就好像在为这杯子里倒水一样,只有将那些忧虑、烦恼,和疑惑全部的理清,将它们从杯子里清理干净,上帝的活水才能注入进来。
  大人在学习和工作时,孩子都是看着的,小孩子的学习界限很多时候都是大人。夫妻双方相处的和谐,也给孩子一个很大的祝福,认识我们自己对彼此的相处才更为重要。
  说到隐私权、界限,这界限真是一辈子的功课。如何设定一个界限,能促使人与人之间的关系更为融洽?现在的青少年,有很多信件和日记都是有隐私的,父母需要什么是属于孩子的隐私部分,什么是属于保护他需要父母介入的部分,是要跟孩子讨论的。什么是你的隐私,什么是我们需要保护你的。当你尊重孩子的时候,相对的他也会学习尊重你。
  有一次有个妈妈对我说:我孩子的房间太乱了。然后我就问他,他是现在变成这样,还是以前一直这个样子,他妈妈就说,以前就是这个样子。后来我就问她说,他不是青少年之前,你的处理方式是什么?妈妈说:我就一边帮他整理,一边骂他。所以,小孩子只学到了妈妈的情绪,他知道妈妈还是会帮他做的,所以他一直到青少年都没有改变。
  所以,这个界限和隐私权是很重要的。是从小就需要培养的。真的发现,小孩子学习这些观点,真的是受益一生的,他们学习这些不是在学校,不是在老师,而是在家里,在于我们每一位家长,因为,最好的老师就是家长

2014年7月28日 亲情不断电

孩子的隐私权


亲情不断电1407028——王豆豆整理

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随着大众传播的发展,孩子可以从电脑、电视、收音机等地方获知自己的权利,隐私权在孩子的谈论中也出现得越来越多,他们知道自己可以拥有很多的权利。可是很多家长却头痛了,不明白孩子怎么会跟他讨论那么多的东西,孩子在很多事情上也开始有自己的想法,孩子很多时候都在讲“我”,他们以前都是以父母的思量为主的,为何如今会有那么多的“我”呢?


家长观察后会发现,孩子最早学会的几个词中就有“我”,那么,是不是所有的小孩子最早知道的就是“我”呢?是不是以我为中心去区别一些东西呢?学龄前的孩子在看到一个小婴孩出生的时候,他就已经开始探索,他会摸摸那个小孩的脸,然后他也会摸摸妈妈的脸,摸摸爸爸的脸,他这是在探索别人,他在学习“我”跟“你”,当他慢慢长大以后,他开始学习的是“我的”跟“你的”,比如生日的时候有人送给他礼物,他就知道那是他的小玩偶或者小车子,可是如果他到别人的家里,他就知道那是别人的东西。孩子到了国小阶段,他知道的层面开始变广,不再局限于玩具,而是“我”的东西、身体,还有精神层面的东西,他开始希望有一个独立的空间。而孩子到了青少年时期,他们开始跟很多人相处,他们希望父母尊重他的隐私,比如他的日记,或者一些信件、资料是个人的,他就不希望父母随便去翻他的东西,这是孩子年龄层的发展。


孩子在国小的时候,很多作业是需要在网上完成的,父母就需要跟他们讨论原则问题。父母可以先对电脑做一个双层保护,将一些不好的网站屏蔽掉,使他们尽量不会受到不良信息的影响,即使他们将来遇到了,家长要跟他们讨论,要尊重他们。比如孩子看到别的小朋友都有facebook的账号,他就回家说自己也想要一个,可facebook是大人的网站,里面有一些信息是不适合小朋友看的,家长就要明确地告诉孩子,他们看了之后会很不舒服或者会感到害怕,就跟他之前看过的恐怖片的感觉是一样的,目前facebook是不适合他们玩的。如果孩子已经到了感觉很恐怖很难受的时候,家长才告诉他,这已经是在伤害孩子了。


同时,孩子在上网的时候也做了一个非常危险的事情,他们非常希望和朋友接触,渴望有朋友,可成人在facebook上填的都是虚假的资料,但孩子不是,他们填的资料都太真实,没有自我隐私了,完全曝光了。家长要多跟孩子交流和讨论,要告诉孩子什么是属于自己隐私的东西,是不可以告诉别人的,慢慢地他就知道什么是他自己的东西,他要放在什么地方,他要怎样保护自己的隐私。在这期间,孩子还会存在独处时的安全感问题,当他在学习人际关系的时候,他的心里面会有一个空间感和距离感,他需要隐私,需要个人的空间,家长要去尊重他们,只有这样,当家长自己也需要隐私的时候,孩子才会去尊重你。


在青春期时,孩子开始学会独立思考,开始拥有了自己独立的想法,这时精神层面就变得很重要了,但是华人的父母却很少注意到这些,因为他们的父母之前也是这样对他们的,所以他们觉得这不是问题。可是在之前的性教育讲座中有提到过,每个人都有自己身体的隐私权,不能随便暴露,也不可以随便让别人摸,自己要决定自己的身体,这个是很重要的。每个孩子有自己的敏感度,他自己会去分辨是父母还是陌生人才可以做一些事情,这样延伸发展出来的就是不同层次的隐私权。


孩子在生活中常常讲,“这个是我的”、“我很大”。隐私权不是要灌输给孩子这是“我”的东西,而是要孩子学会尊重,我怎样去尊重属于我的东西,怎样去尊重别人的东西。每个孩子在“我”的空间有一定层次的意思感,家长要教导孩子学会去尊重别人,想要玩别人的东西时,要先问别人可不可以。如果别人同意了,孩子会很高兴,可是一旦别人拒绝了孩子的请求,家长应该怎么办呢?拒绝是个很现实的问题,在社会生活中是常常会碰到的,找工作可能被拒绝,做事情可能因为想法不好被拒绝,这对孩子来说是一个很好的功课,家长要学会倾听,同时帮助孩子分析为什么会被拒绝,家长也可以谈到孩子拒绝别人的事情,让孩子从中感受到为什么别人会拒绝他,在事情回到理性层面的时候,孩子就比较容易理解了。同时,孩子也会很护自己的东西,当别的小朋友将他的玩具弄坏之后,在孩子第二次来的时候,他可能就想将一些容易被弄坏的玩具收起来,家长可以同意孩子将那些东西放在其他小朋友不容易碰到的地方,这样其他小朋友来的时候,他可以很高兴地接待,因为他知道什么东西被弄坏是没关系的,这也让他学会怎样保护自己的东西,怎样跟其他人一起分享。


进入青春期的孩子,他们的身体开始发育,第二性特征也跟着发育,他可能有胡须了,可能有喉结了,身高体重都不一样了,在这个过程中,他就开始寻找“我是谁”,他开始意识到“我”是一个独立的个体,他的独立意识开始增强,他的想法、看法、情绪跟小朋友是不一样的,他也会变得很敏感,他开始抗拒或者不愿意跟家长保持得特别亲密。家长刚开始可能会难过,感觉孩子不跟自己亲近了,可家长要知道这是孩子在青春期的正常反应。所以,在这个过程中,不管是父母还是孩子,都是需要调试的,当孩子在青春期的时候,他发现自己的一些变化,心里就会恐慌,家长要跟着孩子一起调试,要帮助孩子去面对这些问题,不是只有孩子才需要调试。这时夫妻关系就变得很重要了,夫妻要站在一起,无论是谁有不平衡或者负面的想法,都要提出来,夫妻一起讨论。上帝给夫妻的一个很特别的东西就是合为一体,夫妻可以彼此建造,一起想办法去面对,当夫妻愿意合为一体,愿意站在同一条线上,这对青少年期的孩子是帮助很大的。


在圣经里也有很多地方谈到隐私权,当家长和孩子跟上帝有一个亲密的关系时,家长应该怎样通过圣经去帮助孩子更好地保护自己的隐私权呢?圣经里面首先谈到的就是爱与尊重,可是在加拿大有一些色情网站是专门偷看小孩子的照片或者不伦不类的东西,这其实是一个淫秽的过程,已经触犯了小孩子的隐私权,家长要教导孩子不要将自己的真实信息曝光在网络上。另外,孩子要学会去保护自己的身体,不随便暴露给外人看,这一方面是孩子对自己的尊重,另一方面也是尊重别人。不管怎样,所有的原则、所有的关键都是孩子要学会如何去爱与尊重。

2014年7月25日 亲情不断电

寻根

亲情不断电140725——小卒整理
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  (丽芬老师)提到根,上帝就感动她去找,从《创世纪》就开始提到当上帝创造亚当的之后,就说那人独居不好,我要造一个配偶帮助他,他就创造夏娃,亚当睡着从他肋骨拿出一根造出夏娃,造完之后就说:人要离开父母与妻子联合,两人成为一体。上帝在造人的时候就把家庭,夫妻跟家庭就形成了。第一卷书就很重视了。

《新约圣经》第一卷马太福音第一章开始就提到亚伯拉罕的后裔——家谱,上帝非常重视家谱的,因为家谱就是我们一个人的血缘、根源。在看的时候就想到这两年,我们回台湾的时候,上帝就给我先生一个感动,他就想把他们家族的家谱写下来,就开始问我的公公,林家的家谱怎么形成的时候,我看我公公讲的很充满感情的,讲说他的爷爷、奶奶;爷爷的爷爷发生的事情这样讲下来的时候,发现他跟平常表达的方式不太一样,表达的感情因为他所描述的人是和他有关系,有血缘关系的。我先生在听的时候就很认真地记。在记的过程中上帝给他个感动就是要把这些东西留给孩子,可能他整理完之后就开始跟孩子交流。那个爱的根源从第一代开始到现代不知道几十代、几百代,这个爱的根源源源不断留下来,《圣经》有提到,上帝对基督徒的心意是我们要寻根的,知道我们的根从哪边来。在台湾不是那么多基督徒,很多人对基督教都是误解的,好像就如果子女是基督徒的话,好像死了都没人拜。当我回到《圣经》来看,不管是《新约》还是《旧约》都提到血缘的根,家族的根。上帝要我们纪念我们的祖先的,只是我们的纪念方式和一般的民间信仰不一样。

  (早晨)我以前初信主的时候,刚刚开始看马太福音,我一看家谱头就大了,赶快跳掉就不看了。后来我就发现原来这个地方,比如讲亚伯拉罕生以撒,以撒生雅各,这一代一代的下去,原来这里的每一个的名字就是一个人一生的故事,在讲这个人的时候,头都大了,因为我不认识他们,但是《圣经》在<旧约>里好像丽芬老师讲的,《创世纪》的时候就开始记录这些人每个人的故事。当你知道这些故事的时候,我再来看这些家谱,看出来的就完全不一样了。

  (凯如)我们家的孩子对历史特别感兴趣。我是2006年复活节受洗,当时我的女儿也看见我受洗,当天我就送了一本《圣经》给我的女儿。她先看的是英文版,就问一些事情,我就搞不懂,就跟她说:从《圣经》的第一页开始看,看完了可能就不需要问我了,因为上帝已经回答了你!她就说上帝为什么喜欢以色列人啊?为什么不喜欢中国人?妈妈我想知道当时上帝他是六天做好世界,第七天休息了。我们现在是不是每个星期天要去教会,休息就是要去崇拜他?我说:是。如果你还有工作的话就不能全心全意。所以我说的话对于小孩子如果她感兴趣的东西,她肯定要知道根,知道从哪里来的?哪里造的?怎么玩?就是玩具也是这样。何况对于他所喜欢的《圣经》。我们家很特别,我的母亲是在中国信主的,她来到加拿大探亲,把我带到教会去了,然后我才信主。我的女儿在中国的时候,就跟着母亲去了中国的教会。所以我说中国的教会从北美开始也是一个家庭、一个家庭,我觉得这个根最主要的也是家庭。马太福音记载的亚伯拉罕,但是《旧约圣经》里出现的亚伯拉罕还有一个侄子——罗得那个家族,那个没有任何记载,所以我们就说我们要成为蒙福的家族,我们做为父母要养育敬虔的一代,才能让我们的子子孙孙被上帝记住,能够成为上帝的家谱里的一员的话,我们必须要成为敬虔的一代。一代一代都是敬虔爱主的。这也是我今天分享的申命记,摩西对以色列人进迦南地之前真的是呼天抢地,我当时看了这几个字的时候就觉得我们作为父母,我们要把根,把什么样的根带给我们的孩子?就是把他们培养成敬虔的一代,这是我们要写家谱或是成为上帝的儿女的一员的话,我们要把我们的儿女培养成敬虔一代。让他们把他们的儿女也培养成敬虔的一代。

  我们自己要先成为敬虔的一代,让我们的孩子教导成敬虔的一代。以身作则,我相信敬虔的一代我们到教会可以读好《圣经》,但我们怎样在生命中实践我们对我们家族、对我们祖先的爱。像我们来的北美,我的孩子问我说妈妈你的爸爸妈妈怎样?爷爷奶奶怎样?我跟我的先生总是用一个爱的角度,跟我们的孩子分享这个主题。比如说我的老大讲我回台湾的时候为什么爷爷奶奶都要那么疼我?通常他们回台湾的第一天,公公婆婆都会带他们去买玩具,我就告诉孩子因为爷爷奶奶很疼我和爸爸,也很疼孙子。所以你会看到第一天通常回到台湾,奋不顾身就拉着去买玩具,那就是表达爱。虽然我们距离那么远,爷爷奶奶都是爱你们的。所以我们在打电话的时候,即使他们的语言现在不太通,因为我的公公,我的爸爸妈妈他们都是讲闽南语,他们可以听懂普通话,但不一定很能交流,而且又跟那么小的孩子沟通。但是我跟我老公只要打电话回去就试着拿给我孩子听,叫一声爷爷奶奶都OK的,当我们回到台湾时,我跟我先生尽所有的时间,陪我的爸爸妈妈、公公婆婆,让我的孩子看到我们虽然距离遥远,但是我们的心是孝敬我们的父母的。在那个过程中,他们就学习到尊重我们的根,用爱跟敬畏的方式,当我们和我们的家族相处的时候,他们就会看到说爸爸妈妈是这么爱他们的父母,所以他们也学习一个榜样:爱爷爷奶奶,爱父母。

  (早晨)中国是一个讲悠久历史的传统国家,孟子就讲过老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。这都是中国尊老爱幼的优良传统。小金,你的孩子有没有问过我的爷爷奶奶,我的外公外婆,我们的祖先他们是什么地方人?是做什么的?

  (小金)我的孩子小时候是跟爷爷奶奶在一块的,但是他离开一段很多的记忆就没有了。我们现在就是打打电话,都说普通话,交流没有问题。但是忘掉很多事情,还是带回去多交流好点。

  (早晨)在中国大陆,刚刚开放不久,有个歌星唱的一首歌,马上红遍中国——《我的中国心》当时觉得虽然不是住在中国大陆跟我们在一起的,但这种根的感觉,一下就把所有的中国人都打动了。距离就很近,这种根实际上是谁都去不掉的情节。《圣经》里对根的讲法也蛮有意思的。神是很看重家谱的,并不像很多不了解基督教的人误会基督徒不拜祖先,不烧金元宝诸如此类的东西,其实这是个误解。

  (丽芬老师)基督教是很尊重祖先的,也很爱祖先的,在这几年我的辅导经验中碰到有些人跟我谈他的祖先、父母,爷爷奶奶也会做错事,有时候那些事情会祸及到他们,我觉得上帝给我们的生命是不加上忧虑的。从祖先来的如果是正面的,优良文化的,我们可以把发扬光大。但是如果是负面的,比如可能有些是很悲惨的事情,谋杀案啦,或是有些家族的疾病;这是我们可以奉主的名宣告给断除的,《圣经》里上帝有医治的大能,《圣经》写说:若有人在耶稣基督里,就是新造的人,旧事已过,都变成新的了。那我们家族可能发生过什么样的事情,或是有家族疾病。那些东西因着我们相信耶稣基督,我们奉主的名宣告,这一切都可以断除的。如果是正面就发扬光大,如果是负面我们可以宣告,我们就得医治、得到断除的。

  (早晨)这就是福音最重要的,他给我们的盼望,有一个希望,《圣经》里讲的很多都是要讲来源的,耶稣基督作王,马太福音就是讲他作王,他从哪里来的。旧约也讲他是大卫的根,整个家谱就是讲耶稣原来是大卫王室的后裔。

  (丽芬老师)我自己个人的成长经验,婚姻好像不是给我很好的观念。我周围的亲朋好友,包括我的父母的婚姻,都不是那么和睦。我到快二十岁的时候,我都不结婚的,想单身。因为那时我不信主,但是后来我读研究所,信主之后的一个月以内,我就参加教会的婚礼,我就是参加了那个婚礼我就跟上帝说:上帝我要婚姻,我也要家庭。因为教会的婚姻和家庭太美了!就是说我们信主之后,很多负面的伤害,可以因着相信耶稣基督,变成基督徒之后我们可以让那些事情允许上帝来介入的,介入之后到目前为之,我对我的婚姻和家庭生活很满意的。在以前性教育或是生命圆舞曲里面我都有提到,我的爸爸会酗酒,我就跟上帝祷告:上帝请你给我一个不要喝酒的先生,上帝垂听了我的祷告,我先生不仅不会喝酒,他大概喝三分之一杯的啤酒,就脸红要睡觉了。我们的信仰是真的,我们的上帝是真的,我们祷告呼求的要是按照上帝的心意他就会成就的。

  (早晨)《圣经》里很多地方都提到家庭,传统根的影响,比如大卫在他年纪老的时候,在《诗篇》写我从前年幼,现在年老,却未见过义人被弃,也未见过他的后裔讨饭。所以提到我们做父母的怎样做好敬虔的一代,把自己做好。因为我们的怎样的处事为人小孩都看着呢,他们将来长大可能就自己选择做我们父母这样的人或者好像丽芬老师选择我将来不要做这样的人。

  (丽芬老师)在心理学里面,我们小时候的成长过程虽然我们不喜欢,但是当我们建立家庭的时候,我们很容易找类似比如我是女的,很容易找类似爸爸的性格结婚的,男性同胞,他们也可能找跟妈妈类似性格的。即使他们不喜欢那个特质,因为很熟悉,很相近嘛!在那个过程中,我们的生命是有盼望的。我们被上帝更新过后,我们就是个新造的人,我们看事情的眼光不一样,如果从家族来不好的,上帝帮助我们清除的;那如果是好的,上帝帮助我们要把它发扬光大的。收音机旁的听众朋友,可能你现在面临的家庭让你很苦恼的,我们也有听众朋友来信写说可能父母的情况让他有压力的,或是生命当中正在面对家族的问题,让自己的生命,让自己的身体状况有些挑战的。我们《圣经》不仅是记载下来,因着我们的上帝是真的,是活生生的神,只要弟兄姐妹愿意求告他,他就会赐给我们。《圣经》说:凡叩门的就开门,寻找的就寻见,祈求的就祈得。因为我们的信仰是真实的,相信上帝会在弟兄姐妹的心里动工,只要我们肯向他求。所以要保持希望。

(小金)我在今天做节目之前还没考虑过这个问题,大家讲我自己都受益。我以前讲祖先的问题,我不是像一些中国人特别在意做一些祖先的事情,我觉得如果父母活着,在他们生的时候把他们照顾好,这样最好。到他们死后再去做很多的事情,有时候觉得很没有意义。这是我以前想的,但今天根的问题也带给我一些思考吧,调整一些我自己的想法。

  (早晨)以前有个电影得到奥斯卡奖提名的——《喜福会》讲到四个家庭,全都是中国人的家庭在北美。他们的小孩子,就想到上一辈子的故事,讲到他们的根。今天我们在这里讨论我们的根是怎么样来的,可能对小孩的影响是怎么来的,最最主要的是我们要知道怎样来做敬虔的自己。

  我们是作为第一代移民,也是家族里开始的基督徒的。像我是第二代,我父母是基督徒,我觉得我们能接受这个挑战的话,也能够有信心把孩子带到主的面前来,让他们来到主的路上,一生被主牵着手。我们找到我们的根,我们也帮助孩子找到他的根,不光是家谱,而且是在神那里!

2014年7月24日 亲情不断电

小孩的根



亲情不断电140724——王豆豆整理

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教养孩童使他走当行的道,就是到老他也不偏离。


今天的节目我们请来的家庭都是移民家庭,我是上海来的,凯瑞是湖南来的,有一个快13岁的女儿。小晶是福建来的,有一个快7岁的女儿。丽芬老师台湾来的,有两个儿子,大的10岁,小的6岁。今天我们的主题是:小孩子的根。

  加拿大的一些学校有时会让孩子做一些类似家谱这样的功课,比方说你是从哪里来的,建立一个Familytree。爸爸的妈妈叫什么名字,妈妈的妈妈叫什么名字,往往都在这个上面有体现。所以,老师说如果你不知道自己从哪里来,会特别没有安全感。孩子们通常都很感兴趣自己家族的历史,实际上,根,就是一种历史。

  语言也是我们的一种根,中文是我们的母语,所以每个家庭都用自己的方式坚持在家讲中文,因为要让孩子知道我们是从讲中文的地方移民来的,讲家乡话是我们保持传统文化的一部分。孩子也会有抗拒的时候,那就要跟他解释而不用强硬的态度。如果你用强硬的态度会让他觉得是在强迫他。中文以后说不定会成为一种世界性的语言。不管它是否会成为世界性的语言,但它是我们的母语,是我们文化的一部分。如果保持的话,我们用在传福音,用在工作上,都可以把它应用的很广的。

  坚持,并且用柔性的态度和孩子交流,他们也会明白母语的意义和重要性。在移民之前,凯瑞曾经在网上做过一个search,有一个美国的专家说:如果你要保持一种语言,不管是母语还是什么语言,你要保证一直与它接触尤其是女孩子,一定要到生理发育前一直接触这种语言才行。所有的东西都是这样,坚持到十四五岁,想让他忘掉都不可能。所以,对于孩子来讲,他看不到语言的重要性,他也看不到需要保留什么东西该去掉什么。那作为父母我们就要跟神要智慧,让神首先告诉我们父母做正确的选择,再帮助我们保护孩子坚持做正确的,能够丢掉坏的。

  北美有很多的中文学校特别火热,凯瑞家起初没有把孩子送去学写汉字,但是从去年开始就把女儿送去了中文学校的周末班,希望她把拼音先学会。还有就是当年出国时他们的父母和他们约定每年暑假把孩子送回中国学习中文,于是,每年暑假孩子就会回国带两个月。所以孩子现在可以读中文的小说,也可以做些中英文的翻译。但是写就比较有些问题,除了名字写起来比较顺利以外,其它字基本上都是画出来的。

  适时的让孩子回家乡看看,回到自己出生的地方对于孩子来说影响很大,因为在北美你告诉他们的方式是抽象的,而回去后他们可以通过和爷爷奶奶姥姥姥爷的对话具体的了解很多事情。

  小晶的女儿还很小,但是已经去了中文学校学习广东话,还学了两年普通话,后来由于搬家到的地方中文学校少而且和学舞蹈的时间冲突,于是就规定在家自学,每天学三个汉字。学写字和拼音。他们从国内带来了故事书以及一些字帖来供孩子学习中文。现在通过拼音来读故事是没有问题了,写字还有些困难,但一直在坚持练习。

  每个移民的家长都尽量的让自己的孩子能够记住我们的文化,我们的传统,我们的根。
  每个家庭都有自己的价值观,作为我们已经把孩子带到北美来的家庭来讲,加拿大是一个多主义文化的国家,如果我们的价值观没有因着东西文化的差异做一个调整的话,不仅我们辛苦我们的孩子也辛苦。在我们国家也一样,从乡村到城镇,或者去不同的省工作,而每个省之间又是有不同的。我们要有一个预备,我们的孩子可能会遇到各式各样的人,帮助孩子思考怎么跟人相处,作为基督徒,怎样把上帝给我们的爱给出去很重要。我们不是教导孩子说你要跟强者在一起,也不是教导孩子说你要跟有钱人在一起或者是跟知识很丰富的人在一起,而是帮助孩子认识各式各样的人,然后在这个过程中让他融入自己所处的环境。这样,他长大后面对不同环境就会很容易适应,比较知道怎样建立自己的人际关系。

  至于孩子的婚姻,我们教会的牧师说得很好,我们每个家长都是孩子的代祷者。从孩子出生的那一天就是他的代祷者。记得箴言的22:6中也有讲:教养孩童使他走当行的道,就是到老他也不偏离。重要的是把我们圣经中的价值观和教导给我们的孩子,然后不断的为他代祷,在这个过程中,让他一生都走在上帝的路上。我们不晓得上帝怎样使用我们的孩子,但是上帝带领孩子一定比我们自己控制孩子更美。

  我们的传统,我们的根,我们的成长经历,都是我们生活和生命的一部分,所以,尽量的教给我们的小孩子。《圣经》说:隐秘的事,是属耶和华我们的神的,唯有显明的事,是属我们和我们子孙的,好叫我们遵行这律法上一切的话。所以,不管我们经历的是哪朝哪代,太阳底下是没有新鲜事的。我们要把自己所知道的按着神的教导给我们的孩子。

2014年7月23日 亲情不断电

引导孩子勇敢

亲情不断电140723——路过整理

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我听过有女孩的妈妈跟我讲:如今的世界男孩好管,女孩不好管,我不知道是不是真的。但我想女孩有女孩要面对的问题,是不是适当的勇敢?可能女孩的功课也很重。

  勇敢就是一个人在面对一件事的时候,他怎么样培养意志力、挫折容忍力去面对,能够处理,有勇气去面对,正向去处理。我的看法这个跟男女没有关系,每个人碰到一些事情会让自己挫折、恐惧、害怕。怎样培养他知道自己有这样的情绪,怎样学习处理的方式,这是每个人都可以学的。因为我们的传统价值观会用这些名词提到:男儿有泪不轻弹啊,男孩子跌倒不能哭,哭好像是懦弱的方式。如果我讲一个笑话,我们看到女人的寿命一般都比男人高,女人会哭,你看到小女生哭会很正常,但如果看到小男生哭就会觉得男生哭什么呢?不勇敢!其实情绪的表达是很自然的,这个跟男女没有关系。我们跌倒了会痛,那痛很自然,有人眼泪就掉下来了,有人不掉眼泪但是还觉得会痛。这是我们触觉很自然的反应,但是我们把它标签,男人或女人;男孩子或女孩子的时候,很容易就把一个人的情绪压抑了,一个人情绪被压抑之后他反而没有办法面对该勇敢的时候。

  勇敢是个品格,无论男生女生都需要的。这种品格怎么样从小教养孩子的时候就培养他们呢?做家长的怎样教会小孩子呢?我小时候就害怕黑,晚上睡觉的时候灯一关,我一个人就怕得不得了,就希望大人陪我一起睡。大人不来就因为害怕在那哭。

  我是胆小的人,到现在还怕黑。不知道这会不会遗传?虽然我是两个男孩,但老大是个敏感的孩子,他怕黑,他们睡觉的时候是有一盏夜灯的。虽然我知道男儿有泪不轻弹,但他看到恐怖电影或是一些事情的时候会哭,眼泪来得很快。我先生常常跟我讨论为什么这个男孩的眼泪下来的那么快?我就跟他讲要开心。

  勇敢跟勇气是不是等同?我想这只是名词的不同,面对一件事情的时候,我们比较有意志力去处理,带着激励、力量的方式去处理。第一步接受每个人都会有害怕的东西。勇敢不是说这个人没有恐惧了,他不害怕了;而是他知道怎样去处理这个害怕,也敢去面对他的害怕。

  如果说怕黑,这是很正常的一个害怕,比如我的小儿子怕蜘蛛,我怕蛇。每个人都会有害怕的东西,但是我们通常说我害怕是理所当然的,你不能害怕,因为你是男孩子,我们不去承认那个害怕。我觉得,这不是可耻的事情,因为我们本来就会对一些东西、一些人害怕。比如说我从小就怕权威的人,因为爸爸很严格,很凶。所以当我到学校不管老师是和蔼可亲,老师是权威人物我就很害怕。什么时候开始改变?就是我学习智商辅导和信主之后,信主之后帮我看到每个人都是被尊重的,那我就去了解我害怕权威的来源——是我爸爸,我怕他因为他很凶、很权威,但是不是每个牧师、老师都是!当我接受自己的害怕的时候,我去面对的时候就会回到自己的理性。看到说我现在和一个人讲话,这个人是牧师,不是我爸爸,我就学会分辨。就能够自然、坦然面对另外一个人,第一步先接受。

  第二个部分可能了解这个害怕或是我们没有勇气去面对的来源是什么?这是非常重要,父母陪孩子去谈这个很重要。我小儿子的例子:幼儿园大班,他不敢一个人上厕所,在家里问他,原来他看一个片子,可能就看到小偷偷东西什么,他就很担心小偷或是变形金刚会跑到我们家来。刚开始会觉得烦,到每个地方都要跟他去,但是发现那是个耐力赛,刚开始他害怕问他你要不要跟妈妈说你害怕什么?跟他谈也陪他去。在过程中建立安全感和信任感,让他知道爸爸妈妈愿意陪着他去面对这件事情,就是说做父母要有智慧,求上帝赐给我们智慧。你上去有没有发生什么事情?我就跟他聊:小偷进来会从哪边进来?他会从一楼的大门,不会从二楼的窗户跳进去,二楼他要拿很高的梯子才可以进来,他就开始慢慢接受。开始陪养他理性观念,陪他谈说你在那里一个人的时候害怕你可以做什么?祷告!跟上帝祷告,或者唱歌,我协助了半年,这阵子就好了,接纳他害怕的部分,陪他去面对,于是他的勇敢就出来了。

  我有位朋友的孩子,他很害怕狗,特别是大狗,因为很多时候他就听别人讲你不乖啊,狗要咬你啊。结果他来我家玩,我家有两个狗,而且都是很大的狗,他就怕得不得了,连门都不敢进,这个朋友就跟他的孩子讲,你试试看、摸摸看,他一开始不敢,站得远远的,看了一会这狗也不咬人,没有攻击性,就进一点,后来就伸手摸摸看,你知道吗现在他和狗是很好的朋友了。除了看得见的东西,有没有怕一种看不见的?比如像权威?怕无形的东西?

  因为我没有权威,很少有这样的训练,他们思想比较自由,权威方面没有惧怕,相反他们要学会尊重,很弱在这个方面,但是其他无形的方面比如我的老大担心睡觉的时候这么怕黑,他大一些的时候我就跟他聊天,因为他现在八岁了。他晚上起来的时候就难以入睡,我就发现一些规律,如果他看一本书,或是电影里有恐惧感,或游戏里的某些镜头,在他脑子里会想,充满想象力的孩子,这样的孩子有好的,他们的现象力很多,但是负面的就是产生很多的情绪,他八岁了,我可以跟他沟通很多很多,所以睡觉前我们一定是要祷告的,教会他半夜醒来的时候,如果实在睡不着的时候,就念他会的经文,不要动脑子的慢慢念,这些无形的东西他也很难完全讲述明白,可是有些真实的东西也是能够帮助他的,我们是神的孩子,一个很重要的是这份平安,要教给孩子懂得在爱里没有惧怕。

  这方法很好,就是回到我们的信仰,就是给他祷告,教他半夜怎样用经文。这是一部分,我的方式是可能你的老大比较敏感,我也发现我的孩子在白天他的情绪没有处理掉的时候,睡觉就很不安稳。这个很重要,就是说就观察到孩子有这个现象的时候,在白天你可以帮助他处理他的情绪,比如说你看的那本书有什么感觉?他说我想到那个变形金刚跑到我们家怎么办?你担心你看的东西会变成现实的,帮他谈,有时候孩子谈出来就好多了。另外一个在他睡觉前他还觉得那个情绪在,教听众朋友一个方法:可以做深呼吸,吸气的时候把上帝创造的新鲜的空气吸进来。吐气的时候,如果孩子跟你说他害怕,可以跟孩子让他自己讲:害怕离开我!吐气的时候让害怕离开,吸气的时候把上帝的力量吸进来,做五到十次,你去观察自己跟孩子,会帮助孩子把情绪放松下来。像我的老大能量很好,但是我们要求他九点到九点半一定要上床睡觉,刚开始睡不着,但是只要我陪他做深呼吸,五到十次他就跟我说:妈妈我好了,你可以出去了。让身体放松的方式,也可以让自己的心情回到平静的方式,睡得安稳的话,对第二天和我们的身体都非常好的,找到情绪的源头,找到之后去接纳它,思考看看,怎么处理这些情绪,很多时候那个力量就会出来了。

  怎么样教导孩子面对失败、面对挫折,这也是功课,可能要学一生之久。我们也在学习。我自己阿姨的孩子,也是一个男孩,他很好,很同情别人,愿意帮助别人,他十一岁的时候他的大姨妈赶火车怕时间来不及了,他就特别着急,就在那哭:大姨妈赶不上火车了怎么办呢?其实大人都知道真的赶不上火车也没什么,最多赶下一班吗,小孩就在那哭,他就觉得这种事情怎么处理?后来很多年过去了,他的大姨妈就跟她的妹妹说:你的儿子很敏感,心是好的,你要注意培养他的性格。家长也没注意,小孩成长也像温室的花朵,没有受过什么挫折,因为大人都给处理掉了,或者过滤掉了。等长大了以后,在个人感情上受了一个很大的挫折,精神上就有问题或疾病,在成长过程中会碰到很多事情,我们会有一些反应,每个孩子的个性会不一样,所以会有不同的反应方式。

  父母也很重要,比如有些孩子怕黑,我们就给他们定义说:你真胆小。一标签下去,孩子就没有翻身之地了,当我们去强迫他,叫他要压抑下来,痛就忍一点,就形成地雷区,等有一天爆发出来,很容易就产生精神状况。当在成长过程中,特别是小时候,有些事情并没有处理掉,压抑下来,或者他用很反向的方式去看待,比如说责备自己,那件事情没有处理掉。那如果是我们父母来看,怎样帮助孩子?陪他去了解情绪的源头,比如说这个亲戚,担心赶不上火车,这对孩子是很真实的,对大人来讲换一班就好了,对孩子来讲是唯一的方式,就可以去接纳他,你担心阿姨坐不上火车,没有办法回家了。他可能会说:对呀,我很担心。这时候看到正面的关系,他很关心,他很努力想帮阿姨坐那一班火车,哇!你的关心妈妈看了很感动,但是我跟你说这班没坐上,再坐下一班就好了,他就有个舒缓,那么简单的一件事,帮助他处理情绪。帮助他想可能应对的方式是什么,学会了挫折容忍力。在处理的时候,我们的孩子学习到举一反三,他在成长过程中碰到一件事情,现在不能做了,我很担心,因为我很关心这件事情。接下来该怎么做?他开始有个头绪出来。这件事情在生活中不但处理掉,还变成建设性的指标,他就开始举一反三,他以后碰到压力事件很大的时候,他第一步不是学习发脾气,也不是生病倒下来,他第一步学习看自己的情绪。现在碰到我老板等下就要报告,怎么办?深呼吸,我现在做十次深呼吸,吸气、吐气;比较缓和了,我的心情是什么?我很紧张焦虑,因为等下报告要交,我弄不出来,我现在可以做什么?很多思绪就出来,有些人就直接崩溃,但对他讲他可以处理和面对。

  在华人环境,我们通常培养孩子EQ要高,但是我们很少培训他们情绪EQ,情绪怎样高,情绪管理高是可以帮助我们的孩子IQ智力成长的。

  人大了,碰到再大的困难,看上没有方法的时候也可以回到神的身边,先祷告。

  勇敢是非常重要的一件事,逆境处理是要从小一点一点培养的,我的老大三岁,发现他喜欢篮球,我先生是篮球运动员,非常爱好篮球。所以我们决定让他学篮球,四岁就让让他去,没想到他是班里最小的,常常被球打到痛得哭。我先生就讲男孩子一定要学会一项运动,因为运动教会他勇敢。面对挫折,学会很多东西,有意思的让孩子在生活中遇到一些挫折,这是好事。给孩子一些环境和机会,让他去面对那样的挫折或是逆境的环境。但是很重要是父母怎么样去陪伴,如果我们用强迫的方式,孩子会没有办法学习到处理问题的方式,他只是觉得被强迫去做,等到他有一天,他有决定的能力的时候,就会坚决的反对和拒绝。但是当我们陪伴孩子去面对,比如我的小儿子刚开始学游泳的时候怕水的,老师叫他下去,他就是不下去。我们在旁边透过透明的玻璃窗看上去,我看到都好感动,当老师没有强迫他的时候,他的脚开始去踩水,觉得没有危险,屁股坐下去了;整个身体进去了,在过程中,透过玻璃窗,我就给他比个很棒的姿势,一比他就在下去,我自己都很感动,感谢上帝给孩子愿意突破和愿意学习的心,父母的态度很重要,当我们用接纳和陪伴的态度,对孩子是比较正面的成长。

  勇敢不是逼出来的,教小孩子怎么样正确引导、疏导自己的情绪。

2014年7月22日 亲情不断电

如何建立家庭传统

亲情不断电140722——王豆豆整理

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今天我们请来的家庭都是新移民家庭。第一代的移民家庭来到北美还要接受来自东西方不同文化的冲击,很现实和重要的就是家里的传统和节庆怎样来保持?

说起节庆当然首先会想到春节了,那春节时我们都做些什么呢?北方通常会吃饺子、贴春联、放鞭炮,南方通常是一家人一起吃团圆饭。现在国外越来越多的中国人会在春节聚在一起看央视的春节晚会。春节是一家人团团圆圆、和和美美在一起的一个传统节日。

北美怎样来保持这个家里的传统呢?北美也有一些典型的节日,比方说圣诞节、感恩节、复活节之类的,这些都是跟北美的文化分不开的,也跟宗教信仰分不开的。那么怎么能让孩子明白这些传统节日是什么意思呢?春节时,我们通常都会穿新衣、戴新帽、放鞭炮,然后会有压岁钱拿,全家人在一起吃团圆饭。在台湾就是一家人一起吃火锅。孩子从小在北美长大,丽芬老师从台湾带本年历来,这上面有讲每个节日的来由和传统,也会在过年时和北美的亲戚一起庆祝,还有去华润超市看舞龙舞狮表演,以及买一些中国特色的食品,比方年糕之类的帮助孩子去认识这个传统节日。家庭的传统不光是这些节令,平时我们家里是不是也有一些传统和习惯呢?比方说每天给孩子讲故事之类的习惯。那有没有给孩子讲为什么要过这些节,过这些节有什么意思呢?

加拿大是一个多元的国家,孩子的学校有很多来自不同国家的孩子,到了一个国家的节日,学校会准备这个节日的传统食物。比方说,感恩节准备火鸡,复活节准备蛋。虽然圣诞节、感恩节之类的跟宗教有关,但作为家长可以让它和家庭做一个联接。比如,感恩节时全家人聚在一起,每个人来分享一件感谢上帝的事情。圣诞节时全家聚在一起,分享耶稣诞生对你的意义是什么?不管在国外还是国内都需要我们去了解每一种节日跟我们有什么关系?那其实是我们国家文化的一部分。

丽芬老师家的家庭传统是每个礼拜天的早上吃稀饭(就是喝粥),因为她的大儿子喜欢喝粥。我们每个家庭都有不同的规定和习惯,是约定俗称的。这样的习惯是怎样在家里生成的呢?

Carry刚来美国时不知西餐怎么吃、怎样使用刀叉,觉得很不好意思。于是,每个月她们都会在自己家里做一顿西餐,要求女儿把刀叉全部摆好,妈妈负责做西餐。每月有一个晚上我们会吃牛排、土豆,一点沙拉还有一份汤,还有面包。虽然很简单但女儿很期待,这会让她觉得以后上学或工作后,因在家有这样的练习而不害怕。在这时我会问我的女儿,你喜欢吃西餐还是中餐?女儿说她喜欢吃湖南菜。我们要让孩子知道我们可以去接触、了解很多,但有自由选择我们喜欢的。作为基督徒的家庭,抛开所有的传统不说,最好的习惯就是能够和孩子一起祷告。

家庭的传统和节气是来自于爱,彼此之间的爱。怎样让爱在家里流通?怎样让爱和关怀在家里互动?这个其实重要于我们要坚持什么传统和什么节日!爱以及礼貌和尊重是甚过于坚持什么样原则的。尊称别人不光是让别人看起来有礼貌,而是要通过称呼把我们的爱和尊重传递过去。

我们每个家庭都有不同的传统,那怎让使这样的好习惯坚持下去呢?丽芬老师家选择在8月份的长周末去露营。这个在她家已经有5年的传统了,每年孩子们都很期待。因为在那个过程中可以很放松,享受家庭的互动和相互关爱。全家人一起去亲近大自然,就会特别的感恩,就会想起上帝的创造。此时,《圣经》就会生活化了,看着星星,听着鸟叫,躺在草地上,心里有说不出的平安和感谢,然后和孩子聊天。

上帝跟亚伯拉罕说:我要让你的后裔象天上的繁星这么多,地上的沙子这么多。那露营的时候看着天上的星星你就可以给他们解释什么是繁星,那时,回到信仰来看真的很自然。回来,孩子可能在玩的时候会丢纸屑,这时你可以教育他这个乱丢纸屑的行为很破坏自然环境。他就比较容易接受。其实,保持一些家庭的活动传统可以联络我们彼此之间家人的关系,可以让孩子知道传统流传下来的用意是什么,为什么要保持。

其实家庭的传统不光是每年过节的节气,平时家里的生活习惯也很重要。好像圣经上面神教导我们说:要殷勤教训你的儿女,无论你坐在家里、行在路上、躺下、起来,都要谈论。(申6:7)

2014年7月19日 亲情不断电

教导孩子学习爱惜和管理东西

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如何教导孩子爱惜和管理东西呢?


当孩子看《玩具总动员》中,那些被丢弃的玩具很伤心的时候。晚上睡觉他就会很坚持的自己把玩具收起来,因为他担心玩具回不到自己该在的地方会很伤心,觉得自己不被重视!
如何教导孩子爱惜和管理东西呢?其实当孩子在看一些纪录片的时候可以给他适时地教导:你看非洲一些地方的孩子,缺衣少食。每天只能吃一顿饭,而且还是很稀的饭,想想如果是你自己的话,能不能受得了。慢慢的培养孩子知道珍惜粮食不浪费。此外,在露营的时候,教导孩子拿垃圾袋,随手把产生的垃圾收拾起来,在日常生活中慢慢养成这样的好习惯,建立良好的环保意识,养成爱护环境的好习惯。


跟孩子讲浪费钱、浪费这个那个,对于孩子来说是天马行空,我们应该教导孩子珍惜。有时候,孩子把一件东西轻易弄坏,知道他是故意弄坏的,就告诉他:“妈妈看到你故意弄坏东西,很心疼,因为,好好使用,可以用很长时间,但是,你这么短时间就弄坏,不珍惜它,我看到很心疼,妈妈决定,以后不给买这种东西。”这样孩子就会了解如何珍惜。


那当孩子有很多礼物的时候,怎么学会珍惜呢?


当孩子收到很多礼物的时候,家长可以教导孩子哪个可以拆开,哪个可以送给别人。教导孩子已经有了,就够了。然后把其他玩具送给需要的人,教导孩子给的有意义。从小教育孩子,什么是必须的,什么是锦上添花的奢侈品,这个很重要。圣经里讲神会提供给我们需要,而不是想要的,所以我们要学会分清楚什么是需要,什么是想要的。在家里就要教导孩子这些。告诉孩子,需要的东西,父母会省吃俭用给孩子买,但是,想要的东西就不同。


是否要教导孩子如何买需要的东西呢?


这是生活化的教导,带孩子一起去买必需
品,边买边教导。不要崇尚世界,而要尊重自己身体舒适的感觉,尊重自己的身体。父母是孩子重要的榜样,若父母斤斤计较,孩子也会斤斤计较,我们按照圣经做事的时候,孩子就有了很好的榜样。教导孩子珍惜物品,跟平时生活分不开,小孩子会学习大人的一点一滴。


当孩子乱放玩具的时候,要告诉孩子,如果不放置该放玩具的位置,就要认真地告诉孩子,或者他自己放好玩具,或者玩具会到垃圾桶,讲完之后,若孩子还是乱扔玩具,他会在垃圾桶里发现玩具,他就学会父母说话是认真的,所以教导孩子一定要认真。父母教导孩子的时候,一定要坚持原则,否则,孩子会更糟糕。上帝告诉我们要坚持到底。


在陪伴孩子长大的时候,会发现自己的很多问题,要想教好孩子,自己先要改掉坏习惯。家庭管理规则,可以和孩子一起讨论,让孩子参与。

2014年7月18日 亲情不断电

亲子互动很重要





亲情不断电140718——王豆豆整理
  

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  我们收到一些反馈,说孩子比较喜欢做自己愿意做的事。比如,孩子喜欢玩,不喜欢做作业,而家长却希望他好好学习自己的功课家长的要求和小孩的愿望有些出入,要求孩子学习时,孩子会说:不,我放暑假了,我要玩。那对于这样的权利要求该怎么处理呢?

通常在建立规则时,孩子都会和其他孩子比较,以便争取多一些玩电动游戏和看电视的时间。这时,家长就应该引导孩子,让他们想想那些有更多时间玩电动游戏的孩子在学校的表现如何,通过这样的比较,孩子会发现玩电动游戏时间长的孩子脾气暴躁,有暴力倾向,总是和其他同学生气,不太惹人喜欢。那这样爸爸妈妈会禁止的。这时再给孩子鼓励,告诉他们当他们在搭积木或者剪纸,画画时真的很有创意、很有想法,也利于自己身心灵的成长,而玩暴力的电动游戏往往会使孩子败坏。上帝希望爸爸妈妈当孩子的管家,就是希望可以培养快乐、脾气温和的好孩子。父母是有责任禁止孩子玩一些不好的游戏的,同时也要尽量陪孩子一起玩,比方说打羽毛球,下象棋之类的。亲子互动也很重要的。

电脑对我们是一个很大的科技贡献,但同时也占用我们很多的时间和精力。如果孩子为了在电脑上做功课是OK的。有许多孩子在电脑上做功课时,同时开着FACEBOOK,正做着功课,突然有人上线,就会去聊一会儿天,然后再回来做功课,这个过程中的确实有一些干扰,这也是我们需要和孩子讨论的,怎样可以帮助孩子专心的做功课?什么时间是你要跟朋友聊天的时间?圣经也教导我们要节制,节制可以培养挫折容忍力。虽然在那个过程中他很想很想做一件事,但是那件事是那个时间不允许他做的,他也知道做了对他没有什么益处,到他可以做时就会很珍惜。除了做功课还是呆在电脑前时间太久,那就还要继续讨论,告诉他担心孩子坐在电脑面前太久影响身体健康,坐多长时间要休息,然后去做其他事情。尤其是青少年,他们是需要运动的,如果一整天坐在电脑面前真的非常不健康。所以,不管是做功课还是找资料,都要提醒他适度休息。如果担心孩子偷偷地上色情网站,那就把电脑放在公共区域,这样就比较好预防这样事情的发生。

教养孩子是需要花费很大的精力和时间的,上帝让我们做孩子的好管家,不是那么容易的事情,现在花时间和精力去教养孩子比等出了问题再纠正省很多力气和时间。做为家长,孩子有从我们身上学到好的生活方式的权利,我们是孩子的管家,也是他们的榜样。所以,要管理好自己的情绪也要注意自己的言行,不要绊倒他。小孩子有自己的思想,也是一个完整的人。在家里孩子更像是一面镜子,当你说他时,他往往也会说“你还怎样怎样呢”之类的来跟你辩解,为自己开脱。那孩子有没有为自己辩解的权利呢?

我们做父母的通常用自己的想法和经验去看孩子,而孩子可能这次遇到的事情是独特的,跟之前发生的不一样,但是我们却会用他以前做的方式来确定他这次有没有做错。所以,这很容易让孩子感到委屈的。所以,孩子也应该有辩护的权利,他可以为自己的行为去解释的。解释的过程中他会提到我们做父母的一些不对的时候,那作为父母,我们应该静下来思考真的是这样子吗?如果真的是这样子就应该和孩子说对不起。同时给孩子解释为什么会发脾气。并且感谢孩子,因为爸爸妈妈也不是完整的父母,也会犯错误,感谢孩子让你学习怎样当一个好父母。孩子小时候的家庭生活经验不管是负面还是正面都会影响到他长大,正面健康的成长对他的一生都是很有帮助的,对他日后的家庭也是一个很大的影响。

小孩子小时候的辩解可能会漏洞百出,当他长大时的辩解明明觉得不对,但听起来还是能说得过去,做为家长,如果这件事既不伤害自己也不伤害别人的话,在讨论过后可以让他在不违背基本原则的情况下去试一试,只有试一试才能让他明白什么是好的什么是不好的,同样也会给他留下深刻影响,而且会给他留下是非判断的标准。当他进入社会后,他也会用家庭的生活经验变成他入社会的一个准则,倒让他学会了如何选择。

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