家庭中的成长(三):灵命成长·教育孩子成功的秘诀
亲情不断电150311——路过整理
每日灵修成为我们的基础,接下来两夫妇都愿意同心来侍奉,丈夫和妻子是不同的环境、不同的角色,但是在侍奉神的工作上夫妇可以一起来侍奉。
丈夫和妻子都在外面工作,有各自的收入。怎样运用上帝给我们的奉献的恩典,奉献的权力和义务?
有很多夫妻的问题是出在钱财这方面,如果我们结婚一开始就看重神所提到的十一奉献。其实十一本来就是属于神的,但如果我们不去操练、不去学习,越来越难拿出来。等到我们拿出来经后就经验《玛拉基书》3:10节神的应许,神就敞开天上的窗户把他许多的恩典倾倒在我们身上。当我们奉献十分之一这个最基本的金钱奉献的学习,就在我们的属灵生命上面得到信心,得到成长。
下面是苏绯云博士教子秘方:
当我的大儿子三、四岁送到幼儿班(幼稚园之前),为了使他与其他小朋友多接触,并学习与别的孩子一起玩。但每当小朋友都围成一圈唱歌或游戏时,他却站圈外,不与人同玩,我那时只想到这孩子太孤独,但没有进一步去了解他的想法,私下与他谈谈话,鼓励他与大家友好相处。其实他那时己自读大英百科全书,可能对这些活动不感兴趣;或者他在研究这些活动也不一定。
当我大儿子四岁上幼儿班回家后,经常坐在门口看书约有两个钟头,跟谁都不说话,由于当时他还有两岁和刚出生的两位小妹妹,所以我要照顾三个孩子和家务真是忙得不可开交。看到这位小哥哥安静看书,以为不来缠我就是好事,这实在是因为没有经验而造成的疏忽。如果当初能够设法了解他每次在学校所受压抑的情绪,就应该常与孩子谈话,甚至陪他看书,讨论书中内容,便可了解孩子在学校中的情绪和感受等等,以避免孩子不愿与人交往,甚至变得很孤独。幸亏他放学回来看完两个钟头的书,满足了他的求知欲和解除了在学校中他认为“闷”的感觉后,就会恢复童真本性,使他不致陷入“自闭”的危机。但是如果这种情形继续下去,恐怕真的会变成孤独了。
在儿子三、四岁时常说腹痛,他的理由是裤带太紧,虽替他松解到裤子几乎要掉下的程度,他仍说腹痛,这时我才发现与他的情绪有关,马上跟他谈心,才明白原来心理会影响生理。
孩子不愿上学校:我的大儿子在家是很听话的孩子,体谅父母,爱护妹妹,帮我许多忙,但到幼稚园上学,老师却投诉他很不听话。譬如老师请学生画圆圈,他偏要画三角形。又在课堂上走动,看到同学功课做错了,就去矫正人家。我感到纳闷,为甚么孩子在家听话,在学校却不乖?我决定到学校去了解他上课的情况,才发现课堂上所学的对他来说是太简单,所以他上课感到很无聊。认为老师叫学生画圆形,为何不画个三角形?用这类动作来自娱。因为他在二岁半已开始读书识字,五岁时己自学百科全书、圣经、杂志和其他书籍,可见由于学校的课程不适合他的要求,使他受了许多委屈。经过了约有一年之久,才找到一位心理学家来帮助而得改善。因此要培养这种智商较高的孩子,必须有特殊的方法,身为父母者应及早留意同样情况的孩子,使之得到正确的培育。