亲情不断电

2014年6月4日 亲情不断电

陪孩子读书

亲情不断电20140604——霜叶整理

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从孩子从出生到成长都会有大大小小的问题,我们希望问题不要成为包袱,而是成为建立亲情、培养亲情的动力。今天我们来谈——陪孩子读书。先来听听第一个小品,看看在这个家里面孩子读书遇到的问题:

  A、小儿不喜欢阅读,我们常常买来一些儿童读物给他,想要跟孩子一块来念,可是这孩子一看就跑掉了。如果我们硬要叫他坐下来,念故事给他听,他就坐立不安、东张西望、心不在焉,精神也不集中,根本就听不进我们在讲什么。教了很多次的东西,他都记不清楚,把猫叫做狗,又把狗叫做羊,甚至于辨认色彩、名称也常常搞错。到了学习英文的时候,这小鬼常常把b念成d,又把p念成q,我们非常担心这孩子是一个不会念书的孩子,如果他不会念书该怎么办呢?他到底是发生什么问题了?
  我(娟子)看过一部印度的电影,电影里讲的那个孩子也是不会认字,他对那些相似的字母分辨不清楚,在学习上遇到很多困难,所以在老师父母眼里就给他贴上了不好的标签,认为他是不努力学习的孩子,就好像把他打入了另类的名册一样,结果就令他很孤独,很痛苦。虽然他读书认字有障碍,但是他在画画方面非常有天赋,幸亏最后有一个老师,他本身也是从阅读障碍中走出来的,所以他就特别理解这个孩子,就能够帮助这个孩子在绘画领域里得到肯定,然后又帮助他解决了阅读障碍这个问题。从这个故事中我们知道,如果孩子有问题,我们做父母的首先要接纳,接纳孩子的不同,然后才有一个好的心态帮助孩子找到他的症结所在,才能帮助孩子解决问题。

  接下来的小品也是让家长头痛的,是一个大家常见的问题:
  B、这教小敏做功课和温习就像打仗一样,每天晚上跟他拉拉扯扯的,等到他做完功课都十一二点了,这小子累得伏在桌子上睡觉了,拉他半天,他还不肯上床。别说他累了,就是我也被他搞得精疲力竭的,我也想睡觉了,可是明儿他要默写十个英文单词,这一个都还不会,我只好有把他弄醒,叫醒以后,我说你再来温习温习吧,拼写拼写,默写默写吧,可是他怎么就是记不下来,再说他,他就大声哭,越哭越大声,看着也挺可怜的,也心有不忍,可是这不会默写,你明天怎么交差呢?唉!这以后的日子怎么过呀?这小敏的情况有什么办法可以改善呢?
  现在好像父母都必须成为教育专家,才可以让孩子有个好的成绩,我(敬天)觉得孩子读书应该是在学校里,不应该由父母担当助教的角色,相反的,做父母的就是要让孩子有个好的生活环境,对于作业,我觉得父母不应该插手,读书就是你自己的事情,也是生活中很重要的内容,要他觉得读书是有乐趣的,而不是有压力的事情。现在社会竞争力太强了,一生都要保持一个很好的学习状态,单单在学校里学习的东西是不够用的,离开学校以后继续要学习,如果你怕学习,被父母逼着来学习,有一天成人了,到社会上没有人督促了,就很快被社会淘汰了。所以我说培养孩子读书的兴趣,比拿高分更重要。被父母逼着学习,我觉得父母付的代价大,孩子将来的要付的代价更大,不要被大家以为是对的那些观念捆绑住,就是说考个好成绩最重要,这样的话,我们的亲情就没有地位了,爱就没有地位了,父母跟孩子之间的交流就没有地位了。就像是把一个孩子变成一个读书的机器,其实就违背了最初的教育意义了。

  我(敬天)读书的时候,妈妈就会观察我的需要,就是看我读书辛苦了,会做些小点心拿来,天凉了,给我披一件衣服,看到我有任何一点的好,就很自豪地在别人面前赞美、夸奖我,我就知道自己很被父母喜欢,所以这个就变成一个良性循环了。

  父母不是天生就会做父母的,孩子在学习中成长,父母也在学习中成长,在这个同步的成长中是享受,而不是负担。让我们发现孩子生命中美好的部分,多鼓励他们,多肯定他们,在孩子的问题当中也能够成熟起来。