亲情不断电

2014年7月17日 亲情不断电

对孩子表达爱


亲情不断电140717——王豆豆整理
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  品德,品格,品行,品味,品质,为了孩子的一生,品,为一生。

  小的时候就把孩子当自己的宠物似的,尽量满足他,让他觉得很happy,在沟通方面主要是我太太,由于我们在加拿大生活压力很大,要维持生计。我常年累月都在做些工作,回来都很累,女儿过来说:爸爸起来帮我盖房子。那时候我觉得孩子对父亲不但物质上满足她,还有精神上的满足。等到这么几年熬过来,现在她在学校,现有的老师强调同性恋可以恋爱,完全跟我们在当时中国所受的思维不一样,在过去大学都不能谈恋爱。在这里小学、初中,老师就说可以恋爱、避孕,都是讲的。我们对老师的教育、提供的信息非常反感。但是我们没办法,我们来到西方面对这种教育,西方过分强调人的权利,《旧约圣经》也讲可以杖打孩子,这里打孩子牵涉到犯法,不可以的。作为我们在中国,小的时候父母有杖打,我们不是很独立的,没有完整的思维,为什么强调18岁才是独立的人,在未成年之前,思维各方面,待人处事还不是很完整,我们做为父母,尤其做为基督徒,我们应该要以完整的思想传给他们。我很庆幸现在我的女儿刚刚过了叛逆期,听到不好的信息,像同性恋很多东西她提出反驳。可以在电脑上发表一些反对的意见,我们支持她的意见!我们要走我们的路。在孩子的权利的问题上,我认为首先要尊重她,因为她现在是十三、四岁,开始有完整思维的人,要尊重她,听她的倾诉。她每天回来学校发生的任何事,包括她喜欢哪个男孩子,母女都可以非常融洽的沟通。我早出晚归,最近刚好她放假,我们就跟她一起玩、一起游戏、一起沟通,尽到我自己做父亲的责任,我们让她不偏不离,走基督这条路,做对社会有益的人,因为基督教的精神就是让世界和谐,让世界包容爱。

  学校的教育跟我们的价值观发生冲突的时候,怎么样让孩子走合乎真理的路?
  在我们中国经济高速发展的时候,我们现在面临的是学校、朋友他们的价值观和我们以前接触的价值观已经是完全两回事情了。
  丽芬老师:可能西方社会强调人权,只要我喜欢有什么不可以?我要做什么都可以。我们中国传统很棒的——道德伦理,包括我们基督教讲的就是道德伦理,这从小就可以培养我们的孩子建立。可能初中高中的时候,他碰到同性恋,要不要交异性朋友的时候,这些价值观我们从小栽培的就可以发芽出来,帮助他可以判断。把他引到基督教原则的基础后,孩子就会听。从小就很爱孩子,跟孩子的关系很近,孩子到青少年的时候,关系会改变的。特别是异性的家长,不晓得怎样去抱孩子,不晓得怎样跟孩子互动。虽然是个转变,但是我们的爱是不改变的。怎样表达我们的爱跟青少年的孩子听?特别是我们的异性家长,这很重要。那我相信很多人也是这样早出晚归,但是简单的回到家,你怎样表达你的关心和爱?五分钟、十分钟就OK了。我回家也是九点多,孩子就会跑到门口抱我一下,跟我说:妈妈你今天辛苦吗?我听到这句话好感动,我跟他说妈妈在外面好累,但是我听到这句话我的累都不见了。谢谢你!你进到他房间,那孩子在房间也可能做功课或是看电脑。“孩子你今天好吗?爸爸告诉你我好倒霉喔,我今天在办公室发生什么事情”这时候孩子反而会安慰你:“爸爸没关系,你要不要按摩?我帮你按摩”在过程中,即使一天的疲劳都消除了。简单的五分钟,十分钟,这个时间一定要花的。在过程中,孩子就晓得虽然爸爸以前是抱我、宠我,现在没有改变,只是方式不一样了。他也感受到爱,我也感受到关怀,上帝让我们建立家庭生活真的是很特别,在任何的地方找不到家庭里面的关心和爱。

  爱还是需要表达的。
  孩子们的想法和父母是完全不同的,在暑期的时候,有的孩子就特别想来学唱歌,可是父母就希望他们去补习数学、英文这些。孩子说可不可以学唱歌不学数学,爸爸就说:想得美!一家人出去吃饭,爸爸妈妈点完了菜,到孩子点了,妈妈说:不要给他吃什么,给他吃健康的就好了,孩子说我可不可以要薯条,父母马上就说:no,就进行制止。跟孩子产生碰撞。

  丽芬老师:讲孩子的权利,父母可以换位思考,去了解孩子的状况。比如说孩子为什么想学唱歌?你的想法是什么?唱歌很轻松,也不用担心考几分?知道我们的孩子,需要是轻松。我们帮助你选择,同时你的数学我们讨论怎么办?他会很愿意谈的。

  问多几个问题,不是表面的这样的选择可以不可以。而是问为什么这样选择?为了什么原因,是想逃避什么原因?是喜欢还是怎样?小孩就有一个沟通的平台了。

  丽芬老师:我们做父母好多很关心的话,很多心里的爱表达出来都是相反的,你担心孩子会发生什么事情,但是你直接跟他说:“不可以!你那样做我就打断你的狗腿!”妈妈担心你现在交男朋友会怎么样,我们可以跟她讨论,一旦我们交男朋友,我们会把重心放在哪里?交男朋友可能她会问:可不可以跟他发生性关系?可以跟她讨论性关系的后果是什么?我们可以教育她用引导的方式,而不是用权威的,直接告诉她说:你如果发生性关系,我就跟你断绝父母关系!在那个过程中,她听到的都是禁止,权威。反而达到负面的效果。父母跟孩子沟通的过程当中,心里有好多的爱,好多的期待,很多的担心和心情,没有跟孩子分享,孩子是完全不了解的。有时我跟我的孩子讲,孩子说:妈妈你如果早点告诉我,我就不会那样做了,因为我很急,不希望那件事情发生,所以赶快达到那个效果,反而那个效果是更慢的。另外有时候我们在跟孩子建立关系的过程中,的确有他们的权利,比如青少年的确有隐私的权利,比如说有些父母担心孩子交朋友,常常会去搜他们的抽屉,常常会做一些事情,我们孩子很不喜欢的。在沟通的时候父母常常讲说:我是你的爸爸妈妈,我有权利检查你的东西。但是心里的想法和感觉是什么?其实是我们担心,忘了表达出来,只是我有权利检查你的东西,但是后面的理由没有讲,孩子会觉得父母好霸道,父母都不尊重我。我们把担心讲出来的时候,我们可以跟孩子讨论:你现在比较大了,交很多的朋友,会上网,爸爸妈妈定期来,知道这是你的隐私,网站上好危险的,我担心很多东西会影响到你,比如说色情网站,有很多人上色情网站就性上瘾了,特别对男孩子来讲。男孩子青春期发育很容易性冲动的,可能看到色情网站,就会性发泄的动作,会影响我们的价值观。曾经有女孩上网站交了朋友,后来失踪了。这就是爸爸妈妈的担心,你现在长大了,我也很高兴你开始有自己的想法和看法,这是长大的过程。但是在过程中有时候想法看法不一定那么成熟,需要旁边有人陪伴,这就是爸爸妈妈的责任,担心因为没有陪伴,没有告诉你正确的知识,而会走火入魔、误导的动作。当我们用坦诚的方式跟孩子沟通我们的想法和感觉时,孩子得到的知识不是禁止,不是一味地反对,而是帮助他们建立正确客观的价值观。

  我们现在的教育跟以前不一样,不能体罚。当小孩真的做了一些很令大人伤心的事情,或者伤害自己伤害别人的事情,怎样管教呢?苦口婆心用爱跟他讲,短期内禁止他做一些事情,可不可以用剥夺他一些权利的方法,达到这样的目的?

  今天早晨我就做了这样的事情,因为我孩子说了两次谎话,我就多花了点时间惩罚他:你今天不可以看电视,因为说了两次谎话。我让他洗脸刷牙他就骗我,想着急去看昨晚没看完的电视片,我告诉他洗完脸就下去吃饭,吃完饭再看电视。等我下楼一看。他既没有洗脸、刷牙,也没有吃饭,在那里看电视。我很生气,我可以告诉我你先做哪样事情,但你不可以跟我讲谎话,回到自己的房间关起来好好想一想,刚开始没有那么生气,因为不是什么大的事情。但他的表现就让我越来越生气,我说必须回到屋里去,关上门十分钟,对他来说十分钟是很长的一段时间,我说你自己想,我也不能打,骂他了,我就让他隔离。想想妈妈为什么要这样做?十分钟里就不停说:妈妈我好了,妈妈我可以了吗?我说你如果不能安静在那边,就再多加十分钟,他就安静了一段时间,出来了就说:妈妈你不生气吧?我就跟他讲刚刚为什么要这样子,他就说:妈妈我可以抱抱你吗?妈妈I’msorry

  丽芬老师:如果有时候孩子故意做一些错事,我们是可以惩罚的。原则是可以和孩子讨论,告诉他原因,通常他就会口服心服。比如说:说谎,我们可以用讨论的,或者你做错事,你直接承认你做错事,通常是不处罚,即使处罚也很轻微。但一旦发现你说慌,那个处罚就会很严重。做错事承认,做错事不是要指责你做错,而是教导你这件事情怎么发生的?以后怎样不要让事情做错,让孩子学到怎么样引导他们走向正途。这也是做节目的目的,我们教导他们,让他们一生都不偏离。