五天令孩子大翻新（6）：谁在影响孩子的品格
亲情不断电140116——水玲珑整理
今天我们学习的内容非常重要，是每个父母都盼望子女做的事情，可是因为工作的原因，往往会忽略的那些态度和品格，也就是说我们每天面对孩子所使用的材料。我们每天用时好时坏的态度来对待他们，有时同一件事情我们心情好的时候就觉得好，心情不好的时候就会觉得差。我们的情绪都有这样的波动，又怎能要求孩子成为各方面稳定的人呢？
但是随着孩子慢慢长大，我们发现有一样东西我们已经很难改了，那就是他们的品格。父母都希望孩子成为一个品格好的人，但是很多时候我们会发现结果大相径庭，你说东他偏要往西，你告诉他什么样的行为是好的，可是他却偏要做出一些不良的行为来挑战你。接着你会发现他里面有很多不顺服，有很多脾气，也很容易情绪化。如果这个时候你没有学习，就很容易只看到孩子的问题，而看不到影响孩子的是我们这些身为父母的人。
品格是没有人看到的时候真正的你。这就要求你解开面具，不是在别人面前怎么说怎么看，那都是给别人看的。没有人的时候，你通常在做些什么事情呢？那些没有人看见的时候你是怎样做的，这些才是真正影响孩子的东西。作者也特别强调品格是跟随你一起长大的人，也就是从你的父母那里耳濡目染的，在生活的教训中学回来的。
我们这里有一些小问题，可以来评判一下我们的孩子是怎样的。你子女在听电话的时候有礼貌吗？他是否很自觉地回家做功课呢？他诚实吗？他守时吗？他在作弊之后是会害怕担忧，还是觉得这是很正常的事情？他是否自我中心？他想要的礼物清单是否像高速公路一样长呢？你觉得你的子女是一个善良的孩子吗？他会为比他弱小的挺身而出还是会恃强凌弱呢？他会对别人的东西很珍惜很尊重吗？他会珍惜自己的东西吗？当你说不的时候，子女是否听从？抑或力图要获得心中所想要的呢？他说话做事是不是比较有规范的？合乎道德的？若你是雇主，你会雇佣向你子女那样的青年人吗？
如果我们希望我们的孩子能够有尊重别人，对他人友善的态度，也能够有说到做到的行为，以及在人面前和不在人面前都有良好的品德，我们必须做到三点。
第一是让现实当老师。要学会让事情自然发展，不要立刻去解决它，让孩子学会如果没有负责任，就一定要承担没有负责任的后果。让现实当老师，自己的事情自己做。有的时候我们担心孩子的成绩，我们觉得不管怎样都不能让成绩滑下来，不能看着孩子不及格，所以我们帮助孩子去补洞的想法就一直在。但你要记得，你这次补了，你留下的可是品格上的印痕。所以要狠下心来，让他自己去处理这件事情。
但是在这个过程中，父母其实会有一些误区，很容易倾向于揭孩子的伤疤，什么事情没做好你常常会挂在嘴边。你让现实当老师，他就常常会做错事，所以你就要记得他做错事情很正常，每个人都错过，现实已经让他学会后果了，你就不要常常挂在嘴边去唠叨他了。你首先得放手让他自己做，他错了，你才知道什么地方是缺乏的。同时，不要翻旧账。他做第一次的时候你没有说他，可是第二次做错的时候你又唠叨出来了，这个更可怕。我们谁都不愿意听别人翻我们的旧账，你就不要提孩子的了。谁都有犯错的清单，已经得到原谅的时候就不要再提了。
第二就是我们要学会适当的反应，而不是过度的反应。你要观察一段时间再反应，再说话，不要反应过敏，要好好思考，跟孩子多说话。不要孩子刚刚有梦想的时候你就给他浇一盆冷水，要学会对他们讲这个主意好。
第三个就是没有完成一，就不会有二。这件事情没有做完，下件事情就不可以做。很多时候我们说完就忘了，所以今天这个样子，明天那个样子，我们自己都没有做到说一不二，我们又怎样让孩子做到说一不二呢？关键还是在于改变我们自己。作者给了我们一个方法，那就是不要轻易许诺给子女什么事情。
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