教导和奖励
敬天：“亲情好了，什么事情都好谈了。可是，每次我们都带出一些问题。亲情就因为你家有那些问题，你过来之后，才会亲情更上一层楼。换句话说，如果什么都没发生，很多时候，你没有记忆，父母和孩子的关系好像没有痕迹。这样讲，我们做父母要有这样的心态，看到家里任何事情发生，都不要用消极的眼光看，每次的问题，就是让你多一个理由、动力去跟你的孩子建立更好的关系。”
敬天：“我们弟兄姐妹在教会听到的教导就是凡事谢恩，最大的操练就是，凡事谢恩，怎么谢呢？就是任何问题出现，都要感谢。你说这个我们怎么操练？就是一篮子里面的菜，都是对你身体有益的东西，只是营养要调配好，谁来做这个菜呢？菜谱是上帝定的，然后我们就和上帝合作把这个菜做出来，我们就乐在其中，这才是凡事谢恩的基础。如果上帝给我们又不好的东西，那我们就没有喜乐了。上帝眼里看给我们的东西看都是好的，只是我们的属灵的眼光没有那么高，很多时候我们不能分辨。那其实孩子是上帝给我们的礼物，最美的礼物，孩子来到这个世上，多少赞美的话献给父母，难道以后孩子出现问题，赞美的话就收回来吗？上帝给他的祝福就要收回来吗？不是，而是祝福越来越大，所以有一首歌叫《耶和华祝福满满》，祝福满满的意思就是在你经历的每一步上面，包括问题、困难，这些都是祝福，只是我们人因为我们眼光还是没有调整好，很多时候，我们没有那个眼光，很多时候，觉得那个东西太苦了、太难了。如果用这种心态来想我们父母跟孩子的关系，其实也是一样。”
有一天下午，我跑进厨房想要拿一杯开水，我们家厨房跟小阳台是连着一块的，一眼看过去，小女儿晓云怎么一个人坐在她的小凳子上？手里面还拿着一卷奶黄色的卫生纸，一边撕开手上的卫生纸，一边将小纸条抛出围栏外面，小纸条飞呀飞呀，纷纷掉在下面停车场的地上，或者是掉在车顶上，坦白说，还是蛮有趣的，只是我心里在想，不行，小垃圾虫在制造垃圾，她给停车人员填了很多麻烦，所以我跑过去就轻轻地问她在干什么，她说：“没什么，我在玩。”我说：“好，现在下面都是小纸条了，谁去清洁啊？谁去打扫啊？”每天王大妈打扫的时候，就会说：“哎呀，这是哪家小孩顽皮啊？”我说：“晓云，你要不要现在下去收拾收拾啊？”晓云就嘟着她的小嘴说：“妈妈，可是我怕一个人下去。”所以我说：“好吧，那妈妈跟你一块下去吧。”然后我们母女俩就手牵手下去完成了这项任务。
娟子：“玩后要收拾，这是很正确的。”
敬天：“我要给你讲我一次痛苦的经历，那时候我读小学，不知道三年级还是四年级，那时候我各方面还算不错，没什么可担心的，品学兼优。我们教室在四楼，有一次同学在那边比赛扔纸，一团纸，谁扔的远，三四个人比赛扔，结果轮到我的时候，我一扔，正好被教导主任看见，他就上来，把我从教室里叫出来，上课铃声已经响了，就对我一番教导，别的不记得，只记得他跟我讲的一句话，我印象深刻，那么多年过去了，到现在都记得，我就觉得这团纸扔掉下面，反正会有人清扫，我的意思是说没什么大不了的，我们的教导主任就说：“不管你扔到什么地方，总是在地球上，它对地球来说总是一个脏东西，需要清理，你增加别人的负担。”这句话我记到现在，我的意思是说，做任何一件小事情，其实都有别人为你付代价，我现在是很正面来评价这位老师，但是，我为什么记到这么牢呢？因为，这样的角色在我的学习生涯里面很少被老师用这样的口气来教训的。因为做好学生做惯了，总是听好话。结果那天扮演了不光彩的角色，被老师从上课的课堂里叫出来，教训一顿，所以我觉得很丢脸啊。记忆深刻。但是我觉得这位老师的眼光就打开了我的眼光，就知道你要想到整个地球都是人类居住的，这个眼光不同啊。然后你丢在地球上，总要有人为你付代价。”
娟子：“老师有纠正的天职。哪怕你在玩的时候也不要增加别人的负担。”
我为了鼓励孩子好好念书，便跟小儿子一块定了一些讲义的规则，三次默写满分或测验考了90分以上都有10块钱之内的奖品，如果学习中考上了第一和前三名，就有20块钱的奖品，而还可以自选，在家听爸爸妈妈的话，帮忙做家事，每天有好的表现，便给他不同颜色的小贴纸，小簿子上贴满了5个贴纸，又可以自选奖品了，小儿子是一个很听话的孩子，开开心心地努力读书，我们父母当然也跟着开心咯。
娟子：“哇，原来，分数=零用钱 奖励。”
敬天：“这个分数是有价值的。其实父母很容易想到这个方法，可是要用的好，还不容易，还要有智慧。”
娟子：“这个方法好像不是我们所能够希望每个家庭都按照这个方法去做。”
敬天：“也不是每个家庭都能做的，思路大家可以思考，方法不是每个家庭都可以用的。就是说，小孩子读书需要父母鼓励，这个精神我们需要掌握。昨天我说我妈妈的鼓励，她在自己的同事、邻居面前赞扬我几句，其实小孩子听得都很舒服的。”
娟子：“我觉得小孩子最喜欢父母看到自己的优点，在别人面前大大夸奖的时候，那种的满足真的是被肯定的满足。”
敬天：“一个小例子，那时候有黑板报，那时候，我就把写的文章抄下来，写到一半下雨了，妈妈这个时候心疼孩子，一般都说“进来，进来。雨停了再出去。”我妈妈不是这样，我妈就打伞出来，然后给我披上雨衣，在我后面打把伞，我心里很感动。她可以叫我进去，因为我宁可淋雨也要坚持把这件事做完，她就鼓励你，这就是聪明的妈妈可以起的鼓励作用。不一定是金钱可以做到的。”
娟子：“我们想说的就是这个，有很多的鼓励方式，关键是你真的看到孩子在做的事情，并不是说用钱=鼓励。”
敬天：“这是一方面，我觉得这位父亲好像也是满综合全面的，不是说孩子单单分数就能拿奖，他如果听父母的话，帮家里做事，也有奖励，他鼓励你不断的做好事，这其实是一种行为的鼓励。父母看重的其实让孩子有一个提醒，就是父母看重的，就给孩子这方面一个奖励，孩子就会知道这方面我要多做。前面的例子是从反面讲，说的小孩子闯祸了，做了不合适的事情，父母就要站出来，帮她纠正错误，把后果解决掉；现在就是正面来讲，这都是做父母的智慧。”
娟子：“小贴纸让我想起，之前我孩子也有一点行为问题，被老师点出来的时候，老师就希望跟我们家长配合，也是用这种小贴纸的方法鼓励孩子。刚开始，老师跟我们谈的时候，心里还有点紧张，后来发现孩子第二天带回来一个小本，本就写了老师叫他要注意的几点，男孩子总是爱打架，老师说他三点，老师说，如果一周他可以累积8张小贴纸的话，就可以得到老师奖给他的一块糖；然后他就很高兴，带回这个本子，跟我们一起，哪一点做到了就会有一个贴纸，没做的就空白，第一天回来的时候就很高兴的说：“我有两个贴纸。”后面连续两天就没有贴纸，我就说这怎么办啊，结果有一天我陪孩子出去玩的时候，就发现他其实已经注意了老师在本子上给他的要求，手不要乱推别人，我就发现他跟小朋友玩的时候，本来很高兴再追别的小孩，他以前会在玩得高兴的时候就扑上去了，但那天没有，真的就是把手放在身边两侧，我就跟他说：“哎，你真的做到了。你没有推上去。”结果，他第二天就得了三个贴纸，前几天一直是这项没得到贴纸，结果以后，经过我的鼓励和肯定之后，他就得到了三个贴纸。其实你看，孩子特别在意我们家长有没有观察到注意到他的行为有什么改变，注意到他现在在做什么事情。”
敬天：“所以，对孩子的行为的纠正和鼓励，很多时候，在北美这边，更多的注重鼓励，因为，你要训斥他怎么样，其实对小孩子都是一种伤害；但是，鼓励就不同，鼓励的意思就是说你是引导他，这就是北美这边教育理念里，比较人性的这种好的这方面。”
敬天：“当我们讲到怎样鼓励孩子，其实很多时候，都体现了做父母的智慧也体现了做父母的价值观，所以你从哪个方向去鼓励他，其实，小孩子就会在哪个方向被你引导，所以，真的是种瓜得瓜、种豆得豆，所以，从这个理念出发，我们的父母真的不能停止学习，就是你自己要懂得你今天的学习其实是早就你孩子的明天。就是你用好的价值观去引导他，很多时候对他来说一生的影响是很大的。”
娟子：“对，我就发现，我们好像一直在说咱家的孩子，其实，最后归根结底就是父母责任，父母有很大的责任抚养孩子成为一个健康茁壮、阳光、向上的一棵好的小树。”
敬天：“其实，我的观念一直是，我们用孩子的例子带出我们谈话的主题，但每次我们又谈孩子又谈父母，而且，我们的这档节目都是给父母听的，更多学习和挑战都是父母要承受的，因为孩子很多年幼，所以父母的引导对他们的影响特别大、”
娟子：“那我们的父母真的要好好的从中学习了、成长了。”
敬天：“我们的父母真的要保持一颗谦卑的心，就是不要先当然以为父母就有权威的，父母就一定有知识，父母就一定有智慧、谦卑的意思，就是，父母一定要让自己有一个好的学习心态，就是学些要做好父母，这样，不仅自己可以看到自己还有学习的兴趣、动力，更多的，你的这种学习的兴趣和动力是运用到你孩子身上，将来对社会做最积极的贡献。”
娟子：“虽然对父母来说，要跟孩子一起成长，有一点难度，特别是在心态上，但是，我们觉得，为了孩子的将来，我们的学习是值得的。”
敬天：“而且，你在家里就越来越享受亲情的宝贵和温暖。”
