亲情不断电

2015年11月10日 亲情不断电

关注青少年身心灵发展

亲情不断电151110——阳光oO整理

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亲情不断电的家人朋友们平安!我们这期节目是专为家有青少年孩子的父母预备的。由娟子来主持,那我们也请到了大家都很熟悉的丽芬老师,来帮助我们做父母的走出困惑、了解青少年的心思意念,了解我们的孩子到底在想什么,让我们去挖掘一下。

丽芬老师:我的两个孩子差不多都快进入青少年期,所以在这个过程也帮助我自己重新去看一些资料,然后重新整理发现很有帮助的。

娟子:如果孩子还没有进入青春期,父母提早就听到我们这个节目,对他们来说就更有帮助了,就可以提前预备好自己去面对这个十几岁的孩子。那如果孩子已经到了青春期或者已经过了这个年纪了,父母失去了这个学习机会该怎么办呢?

丽芬老师:这个事从来不嫌晚,亲子关系是一个长远的关系,不管在任何时候任何时机都可以有方法来帮助孩子的。最重要就是有心,只要有心即使已经错过了也是可以弥补回来的。所以听众朋友不用那么担心,回到我们的亲子关系当中,如果我们可以用耳朵去听、用眼睛去看然后用心去观察的时候,我们可以找到孩子们的需要,在那个过程当中很多部分可以重新修补的。

娟子:但是,很多家长没有这种的心思,都是按着自己理解的方式,或者是从我们的父母辈继承下来的一些方法去对待孩子。也或者是看到一些媒体怎么样引导我们的方法去面对孩子,但是,这些方法是不是适用于自己的孩子呢?孩子自己该怎么样去明白它呢?我觉得这个确实需要家长花一些心思和时间才能做到的。

丽芬老师:娟子在讲的时候我觉得蛮有趣的,因为我常常到社区做亲子讲座,那些家长会说;丽芬老师你给我三个方法,让我把孩子搞定,我会说,可以给你十个方法但是不一定管用。因为你需要回到家里去面对你的孩子、了解你的孩子,因为有些孩子很内向,有些比较活泼,有些孩子一点就通,有些孩子你需要给他绕圈绕圈,绕到最后他才恍然大悟。

所以说,第一、在过程中要先了解孩子,第二、要了解孩子们的需要。观察他们的需要是什么?就像两个孩子给你讲他们需要一双鞋,第一个孩子需要的鞋可能跟第二个孩子的需要就不一样,我们要知道他的身心灵发展,他可能今天喜欢,如果你明天带他去说给他买鞋,他可能就不喜欢了,他的情绪有变化,因为他的荷尔蒙在改变,他的身体在发育第二性征的出现,很容易出现一些情绪上的不稳定。所以在这个过程当中父母要特别有耐心。

娟子:我觉得这段时间父母可以跟我们一起去了解一下我们的孩子,至少是让我们家长放慢自己的思维,自己的脚步、和自己的要求、去关注一下孩子们的需要。

丽芬老师:好像父母本身对孩子的要求都是比较高,而且很急于自己的孩子能够成为什么、学到什么,就让我想到一个故事叫做《揠苗助长》:有一个农夫看到那些小苗,他很急得让它长大,于是他就把它拔高一点,结果第二天它就枯萎了。那青少年的孩子也是这样,就是要让他有他的根,顺着有阳光、有水,土壤也是适合的,让慢慢成长。成长中你需要去观察,给他适合的。孩子在成长过程中他很理想的,会用他自己的方法和理想跟父母去讲,而且有时候还蛮有道理的,你会发现孩子长大,但也有时候孩子讲的很理想,但是,那个理想的境界是很高超,达不到的。这时候做父母就需要跟孩子沟通,达不到的原因是什么?就可以跟孩子分享,在每一天的分享当中就好像是引导,而不是把一棵歪的树,硬拉过来、完全拉直它就断掉了。

娟子:当孩子有一些想法时,因为很多父母都是说“你怎么会这么想?”把孩子说出来的想法、梦想一棍子打灭了。

丽芬老师:其实父母可以换另外一种方式去问孩子,你要不要告诉我你怎么会这样想?这样他就会愿意跟父母分享,从另外一个角度也是在观察这个事情,就会发现跟孩子之间可以彼此分享谈论的问题就会越来越近。不一定观念都是说服,但是和孩子之间是相通的。在这个过程当中我们不要求完美,如果要求完美太辛苦了。

娟子:其实我们发现父母跟孩子在这个沟通上面,父母需要有一颗愿意倾听的心,愿意跟他们一起成长。孩子十几岁那父母就是十几岁的父母,他们就是这个年纪的小孩,所以我们要允许自己成为可以陪伴他一起成长的一个家长。

现在很多孩子他们被成绩压在心头,很难自由翱翔在自己梦想当中,特别是华人的家长特别重视孩子的学习成绩,因为这个影响到他们的未来。

丽芬老师:妈妈要知道把重视不是放在孩子成绩上,而是放在孩子心里的需要上面,要学会去聆听孩子的心声,当孩子成绩不好时,妈妈需要接纳孩子、去鼓励孩子,在那个过程中孩子的需要就被满足了,就会更有动力去学习。在青少年的发展过程当中,他会有一些东西来肯定自己的价值,比如我们华人注重成绩,就连学校老师也会比较重视成绩优秀的同学,成绩不是很好的同学,就会觉得心里不平衡,我功课虽然不是很好,可我还有其他的特长,但是,因为成绩不好,这些特长都被掩盖了。一些青少年就会觉得“我成绩不好,就代表我是没有价值的。”所以做父母的不管孩子的成绩好不好,都应该告诉孩子在妈妈眼中你最棒的。妈妈肯定孩子的价值,不要因他成绩不好、课业不是很理想就否定他。

如果我们把中心只是放在孩子的分数上,孩子学习的就会像我们的心,他的得失心就变的很重。其实在那个过程当中有更宝贵的,是他自己对这个成绩的看法是什么?他怎么样帮助他自己,不管在高处在低处同样能够继续往前走。家长需要了解不是把重心放在结果,因为结果不是唯一的。在过程当中孩子在努力,很辛苦地在耕耘,其实那个求上进的心很值得家长重视的。

娟子:孩子的成绩以及进入青少年期跨度蛮大的,因为一个是外在的结果,另外一个是内在反应生长状态发育的改变,这时候很多家长就会混乱不知道该怎么帮助孩子,也不知道怎么跟孩子沟通,就只是看到孩子展现出来的成绩,忽略了孩子身体成长生理上的需要。

丽芬老师:其实父母也担心孩子成长发育情况,也会担心孩子长不高,很多父母都是用说教的方式告诉孩子,比如:“你吃的少当然长不高啦!”那丽芬老师在这里跟大家分享几点,第一部分是成绩,第二部分是孩子的发育情况。发育阶段的孩子成长会特别快,但有一些孩子还没有长高,各方面发育都比较晚,回到学校就很挑战的,在这个过程当中孩子的情绪起伏很大,这个是孩子成绩以外的一个很大的挑战,孩子的身心灵在发育过程中需要父母去关心跟聆听的。去了解孩子的需要和困扰是什么。有些时候孩子并不需要解答,他只需要有人听他说,有人愿意听他分享他的需要、他的困扰,当他的情绪困扰讲出来之后,他再回到他的生活当中,就会知道我在学校不管跟同学相处、不管身心灵的发育、不管课业问题,都有一个支持力量来源,因为有父母的支持和肯定。