亲情不断电

2015年3月11日 亲情不断电

家庭中的成长(三):灵命成长·教育孩子成功的秘诀

亲情不断电150311——路过整理

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每日灵修成为我们的基础,接下来两夫妇都愿意同心来侍奉,丈夫和妻子是不同的环境、不同的角色,但是在侍奉神的工作上夫妇可以一起来侍奉。
除了每日灵修,同心侍奉,第三点是十一奉献。更广一点就是怎么样应用神给我们夫妻的钱财来放到神的国度里做聪明有智慧的属灵的投资。

丈夫和妻子都在外面工作,有各自的收入。怎样运用上帝给我们的奉献的恩典,奉献的权力和义务?

  
 刚开始的时候绝对不要勉强,因为在《圣经》里提到奉献就是跟甘心乐意有关系。所谓用“私房钱”奉献是另一回事。等到可能影响到家里的经济,孩子的学业、学费等等的时候,我个人建议弟兄姊妹学习什么叫“先求神的国和神的义”来看对奉献的操练。

   
有很多夫妻的问题是出在钱财这方面,如果我们结婚一开始就看重神所提到的十一奉献。其实十一本来就是属于神的,但如果我们不去操练、不去学习,越来越难拿出来。等到我们拿出来经后就经验《玛拉基书》3:10节神的应许,神就敞开天上的窗户把他许多的恩典倾倒在我们身上。当我们奉献十分之一这个最基本的金钱奉献的学习,就在我们的属灵生命上面得到信心,得到成长。

   最后一点,夫妻,婚姻,感情各方面的成长跟建立一个健全的祷告祭坛有直接的关系。《马太福音》18章主耶稣说,在地上两三个人奉主的名聚会,他在我们中间。但是弟兄姊妹有没有注意到在19节主耶稣说“在地上如果有两个人同心向父求什么,我在天上的父必为他们成全。”团体的祷告最小的数目就是两个人,夫妻二人有祷告的祭坛是非常重要的,这是神给做夫妇的一个好大的祝福。

 

  
下面是苏绯云博士教子秘方:

   如何想要去发掘孩子的潜能?除了需要我们从日常生活细节中去观察去发现以外,另一方面做父母的也要注意怎样避免对孩子的疏忽,我回顾过去曾有疏忽孩子的往事,愿与大家分享。

   
当我的大儿子三、四岁送到幼儿班(幼稚园之前),为了使他与其他小朋友多接触,并学习与别的孩子一起玩。但每当小朋友都围成一圈唱歌或游戏时,他却站圈外,不与人同玩,我那时只想到这孩子太孤独,但没有进一步去了解他的想法,私下与他谈谈话,鼓励他与大家友好相处。其实他那时己自读大英百科全书,可能对这些活动不感兴趣;或者他在研究这些活动也不一定。

  
 他们幼儿班分上下午班,各班指定用不同的厕所,我的大儿子不肯进写有“女厕”的厕所,老师不问因由,一味感到这孩子不听话、太麻烦了。说来也可笑,三、四岁的孩子一般是不认识“女厕”两字,但谁知他己识字,他就认为男孩怎能进女厕?可是那时我并没有及时解决老师和儿子间的误解,一方面应告诉孩子在老师安排下,男幼儿进女厕并非错误。另一方面老师也应教导幼儿将来长大一点后,男女厕所是必须有所区别的。孩子既已识字,老师最好把女厕的字暂时遮盖,或向孩子解释,鼓励他对男女有别的正义感是正确的。

 
当我大儿子四岁上幼儿班回家后,经常坐在门口看书约有两个钟头,跟谁都不说话,由于当时他还有两岁和刚出生的两位小妹妹,所以我要照顾三个孩子和家务真是忙得不可开交。看到这位小哥哥安静看书,以为不来缠我就是好事,这实在是因为没有经验而造成的疏忽。如果当初能够设法了解他每次在学校所受压抑的情绪,就应该常与孩子谈话,甚至陪他看书,讨论书中内容,便可了解孩子在学校中的情绪和感受等等,以避免孩子不愿与人交往,甚至变得很孤独。幸亏他放学回来看完两个钟头的书,满足了他的求知欲和解除了在学校中他认为“闷”的感觉后,就会恢复童真本性,使他不致陷入“自闭”的危机。但是如果这种情形继续下去,恐怕真的会变成孤独了。

   
在儿子三、四岁时常说腹痛,他的理由是裤带太紧,虽替他松解到裤子几乎要掉下的程度,他仍说腹痛,这时我才发现与他的情绪有关,马上跟他谈心,才明白原来心理会影响生理。

   
孩子不愿上学校:我的大儿子在家是很听话的孩子,体谅父母,爱护妹妹,帮我许多忙,但到幼稚园上学,老师却投诉他很不听话。譬如老师请学生画圆圈,他偏要画三角形。又在课堂上走动,看到同学功课做错了,就去矫正人家。我感到纳闷,为甚么孩子在家听话,在学校却不乖?我决定到学校去了解他上课的情况,才发现课堂上所学的对他来说是太简单,所以他上课感到很无聊。认为老师叫学生画圆形,为何不画个三角形?用这类动作来自娱。因为他在二岁半已开始读书识字,五岁时己自学百科全书、圣经、杂志和其他书籍,可见由于学校的课程不适合他的要求,使他受了许多委屈。经过了约有一年之久,才找到一位心理学家来帮助而得改善。因此要培养这种智商较高的孩子,必须有特殊的方法,身为父母者应及早留意同样情况的孩子,使之得到正确的培育。