孩子是怎样被训练出来的？
亲情不断电161006——洋洋整理
梦远今天继续邀请您重温褚牧师及师母一家七口的故事。让我们跟他们一起走进亲情会客室。
娟子：今天我们继续回到孩子的教育问题上来，褚牧师和师母经历了五个孩子的成长，一定会有很多丰富的经验。昨天我就注意到您家老小在录音期间在外边很乖，请问他们是怎样被训练出来的呢？是不是每个孩子都这样呢？
牧师和师母：他们基本上都差不多。我相信父母在他们心里都会有什么应该做什么不应该做的事。我把婚育课程学到的东西用到了他们身上。我当时在读书的时候就学到“界线”的观念。“界线”其实是一个责任，每个人都应当拥有自己的“界线”。在孩子很小大约八九个月的时候，他会想爬进来你的书房，我就会画一条线，当他想进来的时候我就拍拍他的手说：“不可以进来哦”；当他1岁多的时候，他就晓得不能去摁电脑；在十几个月大时，我记得有一次在家里跟教会的弟兄姐妹谈话，看到他想进来，然后我就走到他身边在地毯上画了一条线，于是他站在那边等等之后就绕开了，虽然他想进来，但是他不进来。万一孩子们有越界时，我们也不可能打他们，而是应该按不同年纪适当地处理，比如去洗手间罚站、数数等。这些东西应该慢慢地推到他们长大，父母要耐心地灌输这些，这样他们长大后我们就会轻松很多。我们家老小在八九个月时有一次生病，连续三个晚上都在1点钟醒来，我们每次都喂她奶水，第四天照样醒来，我们就改变了策略，我们觉得他应该负他的责任，所以没有继续喂奶水，他一直连续哭了45分钟，到了第5、6天晚上时，他就不再哭了。父母亲的毅力一定要比孩子强。因为孩子他没有别的目标，孩子的一切都是从父母来的，如果父母不能控制孩子的话，孩子就会控制你。一岁多的孩子已经可以学到蛮多的东西了，我们可以叫他们做很多事，比如吃东西时告诉他们这是什么那是什么，这样他们就慢慢知道自己想要什么了。
娟子：我们在面对孩子的问题时，你们二位是如何充当不同角色的呢，比如一个唱红脸一个唱黑脸？
牧师和师母：其实我们基本是一致的。对的就是对的，错的就是错的。因为孩子很精的，如果父母充当不同的角色，反而会让他们区别对待，不然他们会利用父母亲的矛盾得到自己的利益。孩子的问题其实反映的是父母的问题。
娟子：当面对他们不同年龄层时，我们应该有什么不同的教育方式呢？
牧师和师母：我们家老大已经上大学了，所以我们跟他像朋友。中间三个呢，他们主要把精力放在学业上，基本没时间玩的。小的在家的时间比较多，我们就跟他有比较多的互动，比如每天安排他念念书，写写字等，给他一个好的生活习惯。孩子们虽然身在国外，但基本都能顺利的进行中文的听说读写，这也是得益于师母平时的教导，比如在他们八、九、十岁时每天安排半个小时练习书写中文。
娟子：请问师母您对做小小孩的母亲有些什么建议？还有就是在家庭当中有了孩子后夫妻关系应该怎样相处？
师母：我想对带小小孩的妈妈们有两点提醒：第一就是当我们在照顾小孩的时候，我们自己身心很疲累，那我们自己也需要照顾，把自己照顾好才有快乐的心情照顾孩子，比如可以让亲戚朋友带一带孩子我们就可以出去散散心，做个发型，来一个time-out，从而让自己紧绷的神经得以放松；第二就是要安排和另一半的约会。比如在孩子睡了以后，可以跟先生有一个高品质的二人时间，从中可以了解他最近的状况，他在做什么，需要什么，从而不会使双方忽略对方。
牧师：爱太太是爱孩子最好的方法。孩子变成小皇帝特别难管很大原因是由于父母缺少了权威，这样孩子就很容易越过界，父母与孩子之间的朋友关系要以父母的权威为基础。
娟子：那您在新的一年或工作中有什么期望呢？
牧师：希望孩子们能健康成长。也希望我的事奉能接触更多的教会，能唤起更多人注意到这方面的学习，当父母关系改进后，跟孩子的关系就会得到改进。
