建立正确的权柄观
亲情不断电140827——路过整理
欢迎来到今天的品，为一生，今天节目的主题是：帮助孩子建立一个有权柄的观点。
权柄是个很难控制的东西，家长如果没有权柄，孩子就乱套了。特别是中国的家长有传统的教育，所以不能放弃家长的权柄。怎么用这个权柄是个很重要的事情。小时候，就觉得家长很有权柄，爸爸一瞪眼，就吓得不敢说话了。孩子怕你，就意味着你是有权柄的。但现在觉得这样的权柄是不好的，权柄还是要建立在爱和尊重的基础之上，而不是害怕的基础之上。
怎么实行、怎么把握、怎么拿捏这个权柄实在是让我们现在的很多家长很困惑的一个事情。作为父母，我们有责任有权利去教导、帮助孩子。但在权柄实施的过程中，我们需要很多的智慧去处理。
一些圣经资料的书里有谈到什么是权柄。有一本书中提到：其实权柄并不是律法本身而是代表执行律法的权利。就像我们的生活中，不管住在哪里，政府都有一些规则的。比方如果乱停车，警察就会开罚单之类的。那就是我们要服从的责任和义务，当我们没有去遵守时，我们就会得到一个罚单。还有我发现有些人把产生的垃圾随手扔出车外，那我就教导我的孩子这样做是不对的，我们制造生产的垃圾要回家丢在垃圾桶里，不管是资源回收还是送去垃圾处理。如果丢在外面就是没有爱护大自然，我的孩子从小就受到这样的教育，所以他就知道把饮料瓶随手往外丢是对环境的破坏，这就是让他从小养成的习惯。所以，服从权柄并不一定要强制用硬压的手段非得让孩子怎样做。这本书中也提到说，虽然权柄的形式有很多种，但都出于神。在罗马书的13章1节。圣经讲的权柄包括牧师、父母、国家、城市、乡镇的权柄，比方日常生活中的一些规则看起来不那么严厉，作为父母我们首先应当落实，这些孩子才会从我们的日常行为中学到该怎么做。另外，不仅是我们自己遵守，我们还要训练我们的孩子去遵守服从权柄。
不同年龄段的孩子对于权柄意识的建立、培养的方法是不同的。比方说，学龄前的孩子其实是比较听话的，但是往往也会有一些挑战和提一些条件要求。丽芬老师认为应该把这个分成紧急情况和一般情况来不同对待。紧急状态是指因为没什么时间，要忙着出门了，这个时候就要用规定了，可以跟孩子说这个事情我们可以以后找时间来讨论，但现在没时间了，所以必须听妈妈的。可能这时孩子会有一些情绪，我们大人也会有一些情绪。这个是允许的，上帝创造我们本身就是有情绪的。但是回来之后，我一定会和孩子讨论：早上妈妈直接要求你们怎么做时，你们的心情怎样？他们可能会说觉得妈妈好严厉。那我会接着问，那妈妈严厉你们觉得怎样？他们会说觉得很不舒服、很生气。要让他们表达出自己的情绪，然后才能心平气和的讨论，这是我做心理辅导多年的经验。我也会和他们说，其实当时妈妈的心情也不好，妈妈也不想这么严格，只是因为当时的情况是怎样怎样。因为早上的时间很赶，所以我们家早上是不处理问题的。回来的时候时间相对宽松，我们就可以好好谈谈这个问题。对于学龄前的孩子，比方说只有5岁的孩子在平时就要多举些例子来教导他们。比方他会看到别人乱丢东西而效仿，这时候就要教导他乱丢东西是不负责任的表现，别人那样做本身就不对，如果人人都乱丢垃圾，那环保的叔叔阿姨得多累啊。而且，以后你的朋友看你乱丢东西怎么会和你交往呢？这样慢慢的举例教导，孩子就会养成好的习惯。让他们知道原来这些规则的限定不是要限制我们。其实在圣经里，上帝给我们很多话语、实践和原则。常常有不是基督徒的朋友会说，你们基督徒真是不自由，有那么多的规矩，也不能做这个也不能做那个。我就会说，其实我的感觉是刚好相反，我觉得很自由，因为我们的圣经真理叫我们得自由。我们只要遵守这些原则，我们根本不用去想要怎么去撒谎，怎么去圆谎。因为在我们成长中，你说一个谎就要用另一个谎来圆这个谎。很特别的，上帝在创造我们的时候放了良心在我们里面，我们在说谎时良心是不安的。
其实我们的家庭里是应该有一些规则的，每个家庭的规则、要求可能是不一样的。我们发现真的按照制定的规则来执行也不是件特别容易的事情。我们经常就是列了计划，执行的却不好。制定一些规则真的太重要了，现在社会变化万千，连道德标准都变了，我们的孩子在这种混乱的世界中还是要遵守圣经的准则比较好。小的事情类似生活习惯之类的从小就要培养，这样孩子长大才容易养成自立、勤奋、诚实等好多好的品质。《圣经》讲得很好，要用心灵和诚实来敬拜我们的神。而现在我们的青少年缺少的就是诚实。作为家长，如果爱孩子就一定要给他定一些准则，爱他就要像神爱我们一样给他实践。是的，真理让我们得自由，这样才不会被罪捆绑，比如说现在很多人堕落，特别是青少年，他们堕落是因为没有准则，他们的父母失职或者不懂得怎么和孩子沟通等诸多原因导致他们堕落。如果一开始就有准则去限制，用爱去和他们沟通时效果就不是这样的。
对于青少年的孩子来讲，怎样把原则落实到家里面真的是很重要的。不是用强压要让他们遵守权柄，而是要通过跟他们建立好的关系潜移默化来影响他。青少年的孩子自己会观察父母的行为，并且在这个过程中挑战父母，告诉父母在某些方面做的不对。他们已经有自己的判断准则和思考方式了。
青少年的孩子和学龄前的孩子肯定是不一样的。学龄前的孩子你可以用很多权柄来规定他，等他比较能自己负责任时再把那个约束放开些。对青少年的孩子来讲很多是要透过和他的关系潜移默化的去影响他，这样才比较容易建立他的权柄关系。一般我们都会讲青少年很叛逆，其实你会发现他们的反叛权威是建立在和父母的关系没有稳定的基础上的。有些家长在一些行为上是没有准则的，比方说有电话打来是找家长的，孩子接了电话，家长就会让孩子说妈妈不在家之类的谎言来推掉这个电话。这样就会让孩子觉得父母也会欺骗人的感觉，久而久之就会养成不好的习惯。如果不管你多忙都接了电话，跟对方用几句话解释清楚然后再放电话，孩子在这个过程中就会看到，爸爸妈妈是他们学习的榜样。因为家长自己的事情自己处理，自己负责任。这样，尽管这样我们也不见得能做的特别好，但是我们在不断地学习，就像孩子长到几岁，我们就是第一次当几岁孩子的父母。
所以，当孩子挑战我们，说我们有做错事情时，我们可以跟他说：谢谢你提醒我，妈妈这一次没有遵守规则，妈妈接下来会怎么做。这样孩子一方面觉得很有成就感，一方面觉得事情不是绝对的。当我们的上帝看到我们认罪悔改时，是给我们机会的。这样，我们的孩子就会觉得上帝不仅是严厉的还是慈爱的、温柔的上帝。
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